胎教，顾名思义，就是对胎儿进行教育。然而真正要对胎儿进行教育和训练的话恐怕并不是一件容易的事情。因为所谓的胎教，是指在母亲怀孕期间，为了促进胎儿的健康发育而对孕妇进行保健并从母体外采取的一些良性刺激而促进胎儿的健康发育，而防止不良刺激对胎儿发育产生不良影响也属于胎教研究的范畴。

科学实验结果证明：从胚胎形成之时起，胚胎的发育就直接受到母体的影响。在整个胎儿期，母子的相互影响是始终存在的。母亲的身体情况、精神状态直接影响胎儿的发育已经是众所周知的科学结论。相反胎儿的生命体发育情况和精神发育状态也会直接影响母亲，也就是说胎儿的发育是否正常而健康，对母亲的身心健康的影响也是不言而喻的。有人发现：在非期待中怀孕生下的孩子，其身心发育比期待怀孕生下的孩子更容易产生心理问题或者生理问题，这就给我们提出一个问题，那就是新婚夫妇对自己的生育一定要有充分的心理准备，并在生理上、心理上、以及怀孕的季节、时间、环境都应该有充分的准备。一旦发现怀孕后，一定要以健康、愉快的心情接受新生命的到来。曾经有专家针对“孕妇的压力对胎儿有何不良影响”的课题进行过专门研究。根据这项研究的结果表明，假设孕妇的父母死亡或劳动过度等压力的影响为一倍，那么她和邻居发生纠纷或患胃溃疡的影响就会增加为三倍，其精神打击的影响是四倍，夫妻吵架的发生率则为六倍。而对孕妇的精神压力影响则更大。因此，孕妇应避免和丈夫及其家人发生冲突，尽量保持心平气和，而丈夫及其家人也应多关怀孕妇的孕期保健。

目前全世界研究胎教的学派较多，大致可以分为三个学派。

（一）日本学派

日本学派主要由妇产科医师组成，该学派的理论主要内容是以教导孕妇从生理和心理着手，使胎儿处在最有利的成长环境中。

（二）美国学派

美国学派主要由精神科医师组成，该学派注重心理层面的研究，注重研究孕前及产前使妇女心情松弛的方法，还注重研究胎儿的生理及心理反应。

（三）大陆学派

大陆学派主要在中国，参与研究的人员不仅有专门的幼儿教育工作、心理工作者，而且还有许多妇幼医生。其中许多专门幼儿教育工作者以中国音乐对胎儿的影响做了许多相关研究。

各国胎教理论学派的发展，使得人们对胎儿保健和教育有了较高的重视。研究者借助超音波、脑波、胎心音等产前诊断仪器，精确地侦测胎儿在母亲腹中的发展情形，为准父母提供正确的保健和教育方案，以促进胎儿的健康发展。美国的胎幼儿心理学者汤姆士？维尼博士在多年的临床研究中，设计出一套包含音乐、抚摸、跳舞、按摩、做梦和对话等内容的胎教课程，对各国的胎教学理都有较大影响。总之胎教理论就是强调要孕妇学习胎教课程，对胎儿进行保健和教育，让胎儿在良好的孕育环境中学习。并通过良好的教育影响让母亲形成稳定和谐的心情，产生好的荷尔蒙，使其经由内分泌系统传输到胎盘、脐带，从而激发胎儿的发展潜能。而在许多国家都有大量的胎教成功的案例，所以人们越来越重视胎教对孩子的影响和发展。

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