对儿童进行心理咨询，往往较多地使用游戏疗法的形式。这种方法是由咨询者与儿童一起，使用各种玩具、游戏用具，一边玩一边进行观察、咨询和治疗。作为具体咨询与治疗的方法，有与成人自由联想法类似的、非指示的自由游戏疗法，也有限定某一场面或道具(玩具)而进行的课题游戏疗法。也有个人游戏疗法或集体游戏疗法。箱庭疗法在儿童游戏疗法中得到了很好的应用，特别适合于语言尚不发达或不能很好地表达自己内心世界的孩子。

由于来访者在自我的需要程度、自我的防御度、现实感、心理适应性、灵活性、整合性及自我同一性确立程度等的千差万别，心理咨询与治疗时应对应来访者的自我强度(ego strength)采取适合于来访者的技法(见图3－7)。

图3－7　自我强弱的程度与心理咨询技法基本因素的关系(长尾博，1994)

日本心理学家前田重治(1990)整理了上述心理咨询技法使用时的基本方针，如表3－3所示，在心理咨询时可参照使用。

*境界例，是指难以区分是神经症还是精神分裂病，而是介于境界线

位置的精神障碍，青年期易发。──—著者注