《普通心理学》

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小教大本教材－《普通心理学》

小教大本教材《普通心理学》

片段赏析

· 心理学的历史与研究对象

· 心理学的任务与方法

· 阅读材料：心理学主要流派介绍

· 阅读材料：我国心理学杂志知多少

· 感知觉的概念

· 感觉的种类

· 知觉的种类

· 感觉的规律

· 知觉的规律

· 感知规律的运用

· 阅读材料：感觉剥夺

· 阅读材料：对视觉中枢的研究成果

· 阅读材料：知觉

· 阅读材料：错觉产生的原因

· 记忆的概述

· 记忆表象

· 识记的规律　　　

· 保持与遗忘的规律　

· 再认和回忆的规律

· 记忆的品质

· 阅读材料：记忆存储的生理单元

· 阅读材料：关于内隐记忆的研究

· 阅读材料：记忆规律在自我教育中的运用

· 想象概念及作用

· 想象的种类

· 想象与客观现实的关系

· 想象的规律

· 想象的品质

· 参考资料：想象的生理基础

· 参考资料：睡眠和梦

· 思维的基本概念

· 思维的种类　

· 思维的过程

· 问题解决的一般步骤　

· 影响问题解决的因素　

· 创造性思维的特点　

· 思维的品质　

· 思维规律在教学中的应用

· 教学活动中学生创造性思维的培养　

· 阅读材料：问题解决的思维策略　

· 阅读材料：创造性思维的训练　

· 注意的概念　

· 注意的功能和种类

· 注意的外部表现

· 注意产生和维持的条件

· 注意品质及其影响因素　

· 运用注意规律组织教学　

· 运用有意注意规律组织教学　

· 教学过程中学生良好注意品质的培养　

· 阅读材料：注意的生理和心理机制　

· 阅读材料：检测自己的注意力　

· 情绪和情感的概念　

· 情绪和情感的区别与联系　

· 情绪的分类　

· 情感的分类　

· 情感与需要的关系　

· 情感与认识过程的关系　

· 情感的外部表现　

· 情感的两极特性　

· 情感的功能　

· 情感在教学中的作用　

· 情感在品德教育中的作用　

· 情感在自我教育中的作用　

· 阅读材料：情绪和情感产生的有关理论

· 阅读材料：人类表情的共同性　

· 阅读材料：音乐与人的情绪和健康　

· 意志的概念　　　

· 意志行动及其特征

· 人的意志是否是自由的

· 意志与认识过程、情感过程的关系

· 意志行动的过程

· 意志品质

· 意志规律在教学活动中的运用

· 意志规律在品德教育中的运用

· 意志品质的培养

· 阅读材料：意志的生理机制

· 阅读材料：动机斗争与学业成绩的相关依据

· 个性的概念

· 需要的概念和种类

· 马斯洛的需要层次论

· 需要的特性

· 动机的概念和种类

· 兴趣的概念和种类

· 信念、理想、世界观

· 自我意识

· 需要、动机与行为

· 兴趣的品质

· 兴趣的功能

· 自我意识的形成与发展

· 动机规律在教育教学中的应用

· 兴趣规律在教育教学中的运用

· 自我意识发展的规律在教育中的运用

· 阅读材料：默瑞的需要理论

· 阅读材料：自我监控能力的培养方法

· 能力的概念

· 能力的种类　　

· 能力的结构

· 智力与知识、创造能力、非智力因素的关系

· 能力差异的规律

· 影响能力形成与发展的因素

· 学生能力鉴定的方法

· 教学中学生能力的培养

· 阅读材料：智力理论的新发展　　

· 阅读材料：测测你的学习方式属于哪种类型

· 阅读材料：智商与学习成绩的关系

· 气质的概念

· 气质类型与学说

· 气质的心理特点

· 气质类型典型特征及表现

· 高级神经类型与气质的关系

· 气质对人的生活实践的影响

· 科学鉴定学生气质的方法

· 气质规律在教育中的应用

· 阅读材料：托马斯的儿童气质理论

· 阅读材料：胚叶是什么

· 阅读材料：四种典型的气质类型的识别（图）

· 性格的概念

· 性格的结构

· 性格的类型

· 性格与气质、能力的关系

· 性格形成与发展的制约因素

· 性格的外部表现

· 性格评定的方法

· 学生良好性格塑造的途径与方法

· 阅读材料：性格的生理机制

· 阅读材料：马斯洛提出的人格特征

· 阅读材料：艾森克的性格理论