丁山燕：1995年毕业于如皋师范特师班，现任特殊教育学校教科室主任，是南通市残疾人康复技术专家指导组成员、全国聋教育课改组成员。先后被评选为南通市特殊教育语文学科带头人、南通市“师德典型”、江苏省首届“十佳文明职工”；先后获得过如皋市教育系统“十佳廉勤标兵”、江苏省“教坛明星”、全国“师德先进个人”等荣誉称号。
教研成果
|
论文题目 |
刊物名称 |
期别 |
| 聋校阅读课的提问设计 |
《南通教育研究》 |
1999.5 |
| 试论开发聋童主体潜能的策略 |
《南京特师学报》 |
2003.1 |
| 聋童主体潜能的开发策略 |
《现代特殊教育》 |
2003.4 |
| 聋校新编语文教材之管见 |
《现代特殊教育》 |
2003.5 |
| 聋生语言沟通障碍的成因分析及对策 |
《南京特教学院学报》 |
2004.2 |
以聋童为本
科学合理地编写聋校语文教材 |
《南京特教学院学报》 |
2005.1 |
| 解读聋生的沟通障碍 |
《特殊教育》 |
2005.3 |
| 从聋童的视角品味汉语拼音教学 |
《现代特殊教育》 |
2006.4
|
| 试论聋校课堂教学中交往情境的创设 |
《中国听力语言科学康复科学杂志》 |
2006.4 |
下载： 
