教育学分会各专业委员会：

 

现将“首届‘中国教育学会奖’评选实施方案”（见附件）转发给你会。请你会根据其有关标准认真组织申报。

 

中国教育学会教育学分会秘书处

 

2004年10月30日

 

 

附件

 

首届“中国教育学会奖”评选实施方案

 

学会［2004］25号

 

一、设立“中国教育学会奖”的目的

 

为充分发挥群众性学术组织在教育科研中的地位和作用，促进教育科学的研究与发展，我会决定设立“中国教育学会奖”。

 

在“百花齐放、百家争鸣”方针指引下，“中国教育学会奖”评奖工作将通过在全国范围内征集、评选优秀教育科研成果，更好地发现、宣传和推广优秀教育科研成果，鼓励群众性教育科研的积极性，提升群众性教育科研水平，更好地为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革与发展服务，为繁荣教育科学服务。

 

二、“中国教育学会奖”参评对象及参评成果形式

 

1.参评对象

 

各级各类学校教师、校长；教育科研工作者；教育行政管理工作者；社会各界关注和研究教育的人士。

 

2.参评成果形式：

 

论文  专著  教材  调查报告  实验报告  咨询报告

 

3.参评成果时间：1999年1月1日至2004年9月30日形成的成果。

 

4.已在国务院所属部委和全国性学术团体（不含分支机构）获过奖的成果不参加评选。

 

三、中国教育学会奖参评标准（符合下列标准之一者均可入围）

 

1.理论研究具有原创性，能科学回答教育领域某方面重大理论和实践问题；论证科学、严谨，并经过实践检验，具有实践指导意义；在国内外教育理论界有一定影响。

 

2.能阐明教育实验依据的相关理论和实践基础；实验数据翔实、准确，能够提供行之有效、操作性强的新方法和技术；经验总结体现“以人的发展为本”，在实践中对教育观念、体制、管理等方面具有影响力。对探索规律、建构新理论、提高教育质量有切实的促进作用。

 

3.能提出先进的管理理论（理念），创建一套行之有效的管理制度，在管理方法、程序、新技术运用等方面有创新，形成一套科学的管理评价体系。

 

4.调查研究反映的问题具有普遍性、针对性，调查方法、程序科学可靠，数据翔实、分析透彻；提出的理论构想、对策、建议和解决方案有实效性和独创性。调查结论对教育决策具有较高的参考价值，能为政府部门制定相关政策提供依据，并被决策部门采纳。

 

四、评选时间及办法

 

1.评选时间：2004年10~12月

 

2.评选办法：在全国范围内公开征集参评成果；按照内容、体裁进行分类，聘请知名专家对参评成果进行评审；由中国教育学会学术委员和常务理事组成的评选专家组，确定奖励的名单和等级，经过公证后予以宣布。

 

参评成果报送截止时间：2004年11月20日。

 

邮寄成果注意事项：

 

（1）信封左下角注明“中国教育学会奖参评成果”；

 

（2）成果封面务必写清楚：成果名称、申报者姓名、工作单位、通讯地址和邮编、联系电话、电子信箱；

 

（3）200字左右的内容简介，一式三份；

 

（4）学术论著要有有关专家的书评和有代表性的章节；

 

（5）每份参评成果交参评费80元。

 

五、奖励等级

 

一等奖  二等奖  三等奖

 

六、奖励形式

 

奖金  奖杯  获奖证书

 

七、成立“中国教育学会奖”评审专家委员会

 

主任：顾明远

 

副主任：谈松华、叶澜、史宁中、朱小蔓

 

委员：中国教育学会常务理事、学术委员

 

八、教育科研成果评选工作办事机构

 

“中国教育学会奖”评选办公室

 

评选办公室主任：赵闾先  副主任：连秀云

 

办公室工作人员：赵北志  温喧晔  卢霄龙

 

地址：北京市西单大木仓胡同35号

 

邮编：100816

 

联系电话：010—66051217传真：010—66015510

 

电子信箱：cse@moe.edu.cn

 

 

 

中国教育学会

 

2004年9月28日