教育部计划用5年时间（2003—2007年）建设1 500门国家级精品课程，并利用现代化的教育信息技术手段，将精品课程的相关内容上网，免费开放，以实施优质教学资源共享，提高人才培养质量。这是吴启迪副部长在2月10日教育部新闻通气会上披露的。据悉，2003年度151门国家精品课程已经产生。国家精品课程的评审，强调了三个关键问题：①教授主讲课程；②使用信息技术；③教学资源免费开放。

精品课程建设属于“质量工程”（全称“高等学校教学质量和教学改革工程”），是《2003—2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分。

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，包括六个方面的内容：（一）教师队伍建设。要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。（二）教学内容建设。教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。（三）使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等，要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。（四）教材建设。（五）实验建设。要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开放综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。（六）机制建设。要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。

（本刊记者　高克）