众所周知，日本帝国主义在中国进行的殖民教育和奴化教育是伴随着军事侵略、政治统治而产生和进行的，是其整个侵略政策的重要组成部分。这种教育侵略与军事占领、民族压迫、经济掠夺相比，更狡猾、更毒辣、更隐蔽，后果也更严重。对日本侵华教育历史的认识，决不仅仅是学术问题，更是一个重大的政治原则问题，它涉及包括中国在内的亚洲各受害国人民的感情，也直接关系到日本对过去那段侵略历史的立场。这不只是日本国内的事，而是关系到日本政府对过去发动侵略战争的态度，关系到是否向日本下一代告诉历史真相，关系到日本今后的发展方向，关系到日本与亚洲各国关系的大事。
　　我社长期以来对国内外日本侵华教育史的研究极为关切。为了推动在全面、系统地搜集、整理日本侵华教育史料的基础上，对日本侵华殖民教育进行全方位的考察和深层次的理性思考，我社在2002年8月资助出版了齐红深教授主编的《日本侵华教育史》一书(第一版)。该书出版后，受到教育界、学术界的广泛关注，新华社、光明日报、中国教育报、人民网、中国新闻网、千龙新闻网、人教网等知名新闻媒体和网站纷纷发表该书出版的消息。2002年9月16日，中国地方教育史志研究会学术交流委员会在沈阳隆重举行《日本侵华教育史》出版座谈会，与会专家、学者认为，作为第一部比较全面系统地研究日本侵华教育史的学术著作，该书在纪念卢沟桥事变65周年、“九一八”事变71周年和中日邦交正常化30周年的重要时机出版，不仅有重要的历史意义、学术价值，可以填补中外教育史研究的空白，而且更具有重要的现实意义和政治影响。
　　《日本侵华教育史》一书受到各方面读者的欢迎，还被选为高等师范院校学生学习中国教育史课程的参考用书，初版不久，即告售罄。为了进一步满足高等院校学科建设和教学需要，为了纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年，作者对各部分内容进行了不同程度的修订和完善，由我社印行第二版。
　　我们注意到，不少有良知和正义感的日本学者也不断呼吁要尊重历史，呼吁对日本侵华教育的历史进行全面、系统和客观的研究。我们希望有更多的同类成果面世。让我们携起手来，以史为鉴，正视过去，面向未来，登高望远，为阻止某些势力肆无忌惮地篡改历史、纵容军国主义势力复活的阴谋而斗争，为把中日友好关系建立在对历史的正确反思的基础上而努力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人民教育出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年12月