第一编 古代教育

 第一讲 外国古代教育的辉煌篇章(上)

 第二讲 外国古代教育的辉煌篇章(下)

 第三讲 古希腊三位杰出的教育家

 第四讲 奴隶社会教育的进一步发展

 第五讲 教育的“黑暗时代”

 第六讲 近代教育的曙光

第二编 近代教育

　第七讲 近代教育的形成与发展（上）

　第八讲 近代教育的形成与发展(下)

　第九讲 近代教育理论的奠基人──夸美纽斯

　第十讲 绅士教育的倡导者──洛克

　第十一讲 教育上的哥白尼──卢梭

　第十二讲 献身贫民教育的民主主义教育家──裴斯泰洛齐

　第十三讲 科学教育学的奠基人──赫尔巴特

　第十四讲 幼儿教育之父──福禄培尔

　第十五讲 德国教师的教师──第斯多惠

　第十六讲 科学教育的先锋──斯宾塞与赫胥黎

　第十七讲 马克思主义教育理论的创始人──马克思与恩格斯

第三编 现代教育

 第十八讲 教育的觉醒时期

 第十九讲 教育的抱负时期

 第二十讲 欧洲新教育运动的代表──蒙台梭利

 第二十一讲 美国进步教育运动的理论家──杜威

 第二十二讲 集体主义教育观的提倡者──马卡连柯

 第二十三讲 教育的重建和发展时期

 第二十四讲 发生认识论心理学体系的创立者──皮亚杰

 第二十五讲 新行为主义学习理论的创始人──斯金纳

 第二十六讲 结构主义教育理论的代表──布鲁纳

 第二十七讲 全面和谐发展理论的提倡者──苏霍姆林斯基

 第二十八讲 发展性教学理论的代表──赞科夫

 第二十九讲 最优化教学理论的代表──巴班斯基

 第三十讲 改革与发展

参考书目