本书是我国第一部系统研究美国史学的著作，具有重要的学术价值。它从史学及教育史研究的角度，以重点人物和问题为线索，对美国教育史学自创立以来一百多年的历史进行了深入研究，阐释了美国教育史学是如何嬗变及超越的。全书共5章约25万字，内容包括传统教育史学的崛起及代表人物卡伯莱、20世纪中期美国教育史学的嬗变、新教育史学的代表人物克雷明、激进派教育史学的冲击等。