我为什么要介绍道尔顿制及我对于此制之意见，书中已经讲过，这里只略讲我编此书之经过。

我最初研究道尔顿制是去年六月。那时因为学校中事实上的种种问题没有良好解决的方法，此制的办法有许多能解决我们事实上的问题，所以很热心研究。后来一面研究即一面在吴淞中学实际试验，同时并想到我们办中学既有这多困难，要求解决的方法，别人或者也许感着同样的困难，何不把我们研究所得的发表出来，供大家参考。所以九月间便与《教育杂志》记者周予同先生商议，决定在教育杂志出一“道尔顿制专号”。

十月初我们开始在吴淞中学试验，报纸发表两次新闻很引起许多教育者的注意，常常有人来参观或写信来询问。我那时更感触到此制的理论及办法很有许多地方可以医我国中等教育的积病，应当出本专书供他人参考。于是我一面为《教育杂志》“道尔顿制专号”撰文，一面搜集编辑《道尔顿制概观》的材料。不过那时关于道尔顿制的出版物，只有杜威女士之《道尔顿实验室制》（Evelen Dewey： The Dalton Laboratory Plan）为最详，一切材料，除《泰晤士报》教育增刊而外，都聚之于该书，所以在《教育杂志》上预告此书本年一月出版。《教育杂志》“什么是道尔顿制”文稿交去之后，柏克赫司特女士的《道尔顿制之教育》寄到了。仔细一看，书中内容比杜威女士《道尔顿制实验室制》的精确得多，并且道尔顿制是柏克赫司特女士所创始的，她的话总要靠得住些，所以把从前计划一变，根据她的见解重新编过。

本书注重于介绍道尔顿制的一般原则及方法，所以取材宜普遍正确。我们虽在吴淞中学试验了几个月，但因为试行的只有两科，并且办法也未见得都妥当，所以试行之详细节目都未录入，恐怕以讹传讹反于此制本身有妨碍。关于中国行道尔顿制之实际问题，我将另编专书；此书只可当作普遍永久的参考书看待──我以为道尔顿制一日存在，此书一日可供参考。

本书材料最大部分是取之于杜威女士及柏克赫司特女士的，应特别向她们致谢。第十一章是朱光潜先生作的，第十二章前半是常乃德先生作的，都登载于《教育杂志》之中，该志记者允许我转录于此，即在此志谢他们。此外应当谢谢余家菊先生，因为这些书籍都是他在英国代我买的。

本书现在内容与《教育杂志》预告上所登的略有出入：实因学生生活之实际已见于第八、第九、第十三章中，可以不再分立一章；仿行此制之学校，现在英国已有二千余校，述不胜述；蒙台梭利教学法及艺术教育二项都与本书的目的无关；所以一概略去，而特别注意于第二至十各章──各章内容与在《教育杂志》上所发表的异。

本书原定一月出版，现在二月方才脱稿；一因根据柏克赫司特女士的意见，重新编过；二因吴淞中学的当局者曾对于道尔顿制发生一个误会，致我办交卸搬家忙。本书出版期虽然迟延了三四个月，但我实际编译的时间还是很短促，其中有不周到的地方，还请读者切实指导!

民国十二年二月二十四日，舒新城自序于南京。

《道尔顿制概观》，上海中华书局1923年版。