第二版说明…………………………………………1

第一版前言…………………………………………1

　　　　　第一编 现代教育的基础

　第一章 现代教育的社会基础…………………………2

　　第一节 现代社会的界说及表征……………………2

　　第二节 现代教育的经济基础及功能………………10

　　第三节 现代教育的政治基础及功能………………21

　　第四节 现代教育的社会文化基础及功能…………24

　　第五节 现代教育的科技基础及功能………………28

　第二章 现代教育的哲学基础…………………………36

　　第一节 哲学是教育的理论基础……………………36

　　第二节 马克思主义哲学与社会主义教育…………49

　　第三节 现代西方哲学与现代西方教育……………66

　第三章 现代教育的心理学基础………………………80

　　第一节 心理学的发展历程及其对教育的影响……81

　　第二节 心理学在教育几个主要问题上的集中反映…107

　　　　　第二编 现代教育的基本问题

　第四章 现代教育的概念………………………………118

　　第一节 建立科学的现代教育概念的重要性………118

　　第二节 现代教育概念的界定………………………119

　　第三节 现代教育的基本特征………………………130

　　第四节 中国教育现代化的几点思考………………154

　第五章 现代教育的目的………………………………160

　　第一节 教育活动与教育目的………………………160

　　第二节 马克思主义关于人的全面发展学说与社会主义
　　　　　　　　教育目的…………………………………172

　　第三节 我国的教育目的…………………………186

　第六章 现代教育制度…………………………………195

　　    第一节  现代教育制度的概念……………………195
    　　第二节  现代学制及其类型………………………200
    　　第三节  现代学制的变革…………………………217
    　　第四节  我国现代学制的变革……………………222

　　　第七章  现代教育管理………………………………231

    　　第一节  现代教育管理产生的背景………………231
    　　第二节  现代教育管理的概念……………………233
    　　第三节  现代教育管理理论及其流派……………247
    　　第四节  对中国教育管理现代化的几点思考……256

　　　第八章  现代教学……………………………………270

    　　第一节  现代教学的形成和发展…………………270
    　　第二节  现代教学的基本理论与实践……………286

　　　第九章  现代德育……………………………………325

    　　第一节  现代德育的基本特点……………………325
    　　第二节  现代德育基础或背景问题的探讨………339
    　　第三节  我国社会主义初级阶段德育的基本理论和实践…351

    　　　　　第三编  现代教育的研究方法

　　　第十章  现代教育发展趋势及研究方法特点………376

    　　第一节  现代教育研究方法的历史发展…………376
    　　第二节  现代科学的发展与教育研究方法论的变革……380
    　　第三节  现代教育研究方法发展的主要特点……390

　　　第十一章  现代教育研究的结构体系及研究过程……398

    　　第一节  现代教育研究的基本结构体系……………398
    　　第二节  教育研究过程及方法的科学性……………402
    　　第三节  现代教育研究的主要方法论问题…………423

    　　　　　第四编  现代教育的展望

　　　第十二章  现代教育的展望……………………………430

    　　第一节  未来教育的背景、理论和评价……………430
    　　第二节  现代教育的发展趋势………………………441
    　　第三节  中国教育现代化的展望……………………465