著作者：郭元祥，华中师范大学教授

专家意见

作者在阅读和参考了大量相关文献特别是阅读和参考了国内外涉及教育逻辑学问题的一系列重要论著(历史的与当代的)的基础上，对教育逻辑学应当探讨的一些问题进行了一定的分析论述。作者付出的劳动是巨大的，写作态度也是认真的。

作者对教育逻辑学的研究对象、学科性质及体系的建构已初步形成了自己较完整的看法，整个书稿大体上也就是按他的这些看法写成的。虽然见仁见智，难免会有不同的意见，但这对于处在探索和初创阶段的教育逻辑学而言，是难免的，也是有益的。系统的一家之说，对于推动本门学科的产生和发展是必不可少的。

彭漪涟（华东师范大学教授）

作为教育科学的分支学科之一，教育逻辑学有研究的必要。作者花了很大力气，把原来很少涉及的一个研究范围“圈”出来，力图使之成体系，提出了一些自己的看法，精神可贵，成效可见。

叶澜（华东师范大学教授）