生命道德教育是在新生物学范式的视域下，基于考察现实的生命价值失落、学校道德教育出现生命“空场”现象，重新审视生命、人、道德与道德教育，以非线性的复杂思维方式，建构的一种新的道德教育范式。

本书从对生命道德现象和范畴的思考开始，至生命叙事结束，其间主要由新生物学范式、生命道德教育、成为优质自己、关爱生命等构成基本的逻辑结构和思想流程。

作者提出了生命道德这一新的道德范畴，并进一步论证了生命道德需要教育，生命道德教育要生命化；将以新生物学范式的视野，建构的生命道德教育的价值期望，定位于成为优质自己，主题为关爱生命，主要存在方式为生命叙事；主张生命道德教育要回到生命之中、遵循生命之道、关爱生命、生命有爱。

全文重视科学性基础，同时洋溢着一种真情实意和人文情怀，既服人又感人，对我国德育理论的空白有所填补，在当今世界具有唤醒人的价值和德育魅力的学术价值与教育实践价值。