本卷前言

哲学的改造(1920)

进步教育与教育科学(1928)

教育科学的资源(1929)

旧个人主义与新个人主义(1931)

我们怎样思维──再论反省思维与教学的关系(1933)

自由主义与社会行动(1935)

阶级斗争和民主道路(1936)

芝加哥实验的理论(1936)

教育和社会变动(1937)

经验与教育(1938)

教育和社会秩序(1939)

人的问题(1946)

《教育资源的使用》引言(1952)

附录　杜威生平和著作年表