本书是反映作者关于宏观教育学以及德育基本理论、教育社会学等方面进行较长期的系统的探索，形成的独特学术观点的论文集。被列入《中国当代教育论丛》（该丛书是国家“十五”规划重点图书）。该文集反映了作者大体三个阶段的研究历程。第一阶段是在20世纪70年代后期到80年代中期，其研究重点是教育理论的核心问题：教育与社会生产力、与社会政治经济制度以及与社会其他意识形态的关系等。第二阶段是80年代中期到90年代中期，重点是德育基本理论的建构。第三阶段是90年代中期到20世纪末，重点是教育理论更核心的问题：教育的本质问题，教育与人的关系问题，提出教育本质在超越的观点。