随着生产和社会的发展，阶级、国家、脑力劳动与体力劳动的分工和阶级统治的职务──官出现了，文字、科学的萌芽和学校也出现了。这就是说，当人群分化为剥削统治阶级和被剥削统治阶级的时候，就出现了做官的问题；当教育从生产劳动的过程中第一次分离出来的时候，就出现了学校，这就是包括奴隶主学校和封建主学校在内的古代学校，这时也就出现了读书的问题。

新出现的剥削统治阶级把自己的子女送进学校学习，并不是为了学习生产知识和将来参加生产劳动，而仅仅是为了学习统治术和将来成为新的剥削统治者。因此，古代学校教育的主要内容是剥削统治术及其基础的文化知识。

这就是说，古代学校教育的目的是为剥削阶级培养统治人才的；或者说，古代学校教育的主要目的就是：读书做官。