这是另一个班级，这是另一位同学，他的名字叫小B。

我照样是做了一番情真意切的战前动员演讲。接下来是同学们各自埋头书写。小B同学将心里话交上来之后，便玩起了酸奶瓶盖和一只弹力球，为了不影响其他同学的书写，我只是多次用眼睛示意他要注意课堂纪律。可是他却将我的提醒当作耳边风吹过，一点儿也没有收敛自己的行为，转眼间又玩了起来，还不时地发出不太大却令人心烦的声响。终于，我忍不住了，只好让他将自己玩的东西交到讲桌上，同时质问他为什么老师三番五次地制止他都没有停下来，不曾想他的回答比他的做法更令人气愤，“想玩”。

接下来当然是一番严厉的说教，直到他点头认错，我才让他回到座位上。这时，同学们基本上都完成了自己的任务，看着厚厚的“心里话”，我的内心有一种沉甸甸的厚实感觉。突然，我的目光被一页奇特的纸张所吸引，拿过来一看，竟然是小B同学写的，字写得十分工整，写了16开纸张的半页：

“老师，谢谢你这半年的教育！虽然我平日里表现不好，但我并不是很差，在很多方面我都表现得很好。老师，你上课的时候经常告诉我们不要说话，可是我们一点儿不听话，那都是我们的错，请您不要生气。来到这个学校时，我很高兴。但是，我本来是不想来的，是爸爸和妈妈给了我勇气，并且告诉我，这样可以培养我的自立能力，也是老师帮助了我。还有许多教过我的老师都给了我很多帮助，我也从内心对他们表示感谢！”

在此之前，他曾多次受到我的批评，可是他并没有因此而记恨我，相反却胸怀坦荡地感谢我，我能够接受他的谢意吗？难能可贵的是，面对老师的指责和批评，他仍然保留着自己那弥足珍贵的自信：“但我并不是很差，在很多方面我都表现得很好。”多么宝贵的一颗童心！

想想几分钟之前，我还在这儿苦口婆心地对他进行说教，尽管他表面上大大咧咧的，一副无所谓的样子，可是他的内心世界却是多么丰富和细腻！他的言辞是诚恳的，他的感情是真挚的。我手里拿着他的“心里话”，内心激动不已。我亲切地将小B叫到我的跟前。

“老师更应该感谢你，小B同学。你向老师说出了自己的心里话，你知道今天中午老师为什么让你值班吗？”他摇了摇头，一脸的困惑。

“学校要求找一名认真负责的同学做午休值日班长，我认定你能够胜任这个工作！”听我这么说，他再次疑惑地抬起了头，目光中透露出一丝诚恳的感激。

“从午休的结果来看，你是认真负责的。只是老师看到你还没有注意采用适当的方法来管理同学，还没有注意运用自己的威信去让同学信服你!不过，老师相信你以后一定会做得越来越好的！”他又郑重地看了看我，点了点头。

真的，任何一个同学都是一本厚厚的书。这本书需要用心才能够打开它，也需要用心才能够读懂！读懂了这本书，你便会收获一份感动，拥有一份幸福！

2007年1月10日

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