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第一节 个案研究法
一、个案研究法的含义
个案研究是对一个特定样例或某个行为样例的研究，例如，一个儿童、一个班级、一个学校或一个社区等。它是对真实情境中的真实个体或团体的研究。
个案研究具有广泛的应用，例如，巴甫洛夫的生理心理学研究、弗洛伊德对人格的研究等。总体来说，个案研究在临床上应用较为广泛。它可以用于评估不良与优良状态，也可用于评估个人和团体，还可以用于评估不同领域（心理、教育）及不同单位（如班级、学校等）。
二、个案研究法的特点
首先，它注重对与个案有关的事件进行深入细致调查，以获得丰富生动的资料，提供个案中事件的发展进程的详细描述，从而对事件进行综合分析。
其次，研究者参与到个案中，重点研究特殊事件，注重对个体或团体的行为研究，探讨他们对事件的知觉过程。
最后，个案研究具有时间特性，可以用来确定个案的本质，可以通过某个时间点上特定情境中的个体与小组的特性、角色与功能，以及组织结构等因素深入了解个案的内在特性。
三、个案研究法的类型
（1）探索性（exploratory）个案研究，主要用于提出假设；
（2）描述性（descriptiVe）个案研究，提供描述性的素材；
（3）解释性（explanatory）个案研究，检验理论；
（4）评价性（evaluation）个案研究，它是对事物做出解释和判断。
也可以按研究对象将个案研究分为以个人为单位的个案研究和以团体为单位的个案研究。
此外，还可以从观察方法和观察情境两个维度出发对个案研究进行分类，观察法包括结构式和非结构式，观察情境则有人工的和自然的两种。若将两个维度结合起来，则可以构成四种个案研究的方法，见下表。
使用参与性观察将有助于个案研究，其原因在于：
（1）在以非言语行为为研究对象时，观察法要比实验法优越；
（2）在研究中，研究者能够辨别所要研究的行为，并把它们的突出的特征记录下来；
（3）由于个案研究跨越的时间较长，参与观察使研究者和被观察对象之间建立一种非正式的关系，使观察在较为自然的环境中进行；
（4）与其他研究方法相比，个案研究对被观察对象的反应要求较少，如在实验室中的研究往往通过指导语要求被试完成某项工作，这将给数据带来误差。
四、如何进行个案研究
可以概括如下。
（一）确定个案的特殊情况
个案的特殊情况是个案研究的对象，它包括：
（1）个体由于参与某些活动而可能产生的变化；
（2）与被观察对象的沟通过程；
（3）与资料拥有者的沟通。
（二）研究的实施
第一，收集第一手或第二手资料，资料包括：
（1）个人概况，如姓名、性别等；
（2）问题具体内容以及问题行为开始出现的时间；
（3）父母或抚养者简要情况；
（4）家庭环境和条件；
（5）个人的历史与现状，包括学习、工作、生活、智力以及其他心理特征。
第二，对数据进行检验。核对资料的真实性和可靠性。
第三，检验测验成绩、反应有效性和反应程度。
第四，进一步收集资料（数据），在解释性个案研究中，一般使用半结构式（semi-structured）和开放式的观察、访谈等方法收集数据。
第五，数据分析与解释。数据分析与解释应侧重于自然表现和发展历程，虽然缺乏变量控制和实验数据，但仍可以从自然资料中
探究综合的复杂的因果关系，做出初步分析和推论。
第六，撰写报告。参阅本书第十章。
五、个案研究结果的评价准则
（1）记录的准确性和客观性。它涉及到研究的信度和效度。
（2）研究资料的连续性、完整性和有效性。
（3）道德准则。在个案研究时，应向参与者讲明研究目的，不询问与研究无关的问题，并为他们保密，这是取得信任，使研究得以顺利进行的重要保证。
六、个案研究应注意的问题
个案研究不应当采用主观与客观的二分法看待问题，而应平等地对待每个参与者，并努力避免以下研究偏向。
（1）类似记者：为了强调较敏感的内容，只挑选个案中的最突出的特征，而歪曲整个过程。
（2）选择性报道：忽视个案的整体性，只挑选那些支持特定结论的证据。
（3）轶事的方式：过分强调或夸大事件细节。
（4）华丽、浮夸：过分强调从原始数据中推导出高深的理论。
（5）盲目的接受：毫无保留地接受被试的看法，或只接受与自己意见一致的观点，而排斥相反的观点。上述这些偏差都可能降低研究的信度和效度，影响研究结果的真实性。
七、个案研究的评价
优点：（1）结果更容易被人们理解，只要是用日常的和非专业的语言描述；（2）能够从大量数据中获得一些独特的特征，这些独特特征可能是理解个案的关键；（3）具有很强的现实性；（4）它能够帮助人们理解和解释其他相似的情境或个案；（5）不一定需要一个研究小组，单个研究者也可以进行研究；（6）能够包含和建立不希望的事件和未控制的变量。
缺点：（1）结果的普遍性较差；（2）难以进行交叉检验，因此，容易出现选择性偏差和个人的主观性；（3）容易产生观察者偏差。 |
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