第三节 Q分类技术

一、Q分类技术的含义

Q分类技术是心理学家斯蒂芬森（Stephenson）于1953年发展的一种测量方法。Q是Question的开头字母。它是对Q分类材料进行等级排列，并对所得到的顺序数据进行分析，从而掌握研究对象的有关心理与行为的变化。Q分类材料可以是陈述性语句、单词、图片等。

Q分类技术主要是用于研究成员间关系、个体行为态度的变化、自我等。例如，心理学家罗杰斯用Q分类方法来测量理想自我与现实自我之间的关系，测量心理治疗的效果。通过Q分类分析可以获得以下信息：（1）同一个体不同时间内对同一测验反应之间的相关信息；（2）小样本被试在同一时间内，对同一测验反应之间的相关信息。

二、Q分类技术的基本程序

（一）选择与编制Q分类材料

选择的问题数量一般在60～120个之间每个问题都写在一张卡片上。

（二）确定分类标准

要求被试选择那些最能描述自己生活的语句，按正态分布进行排序、分堆。一般按9个或11个（奇数）等级进行排序（分堆）。

（三）向被试呈现

将卡片呈现给被试，让被试按某一等级进行评分，得到每一个问题的等级分数。

（四）数据处理

在多数情况下，应采用等级相关的方法进行数据分析。

（1）可计算出不同成员得分之间的相关，得出成员之间的相似程度。相关系数越大，两者的相似性就越高。

（2）可以比较同一个人在治疗前后的两次Q分类间的相关，相关系数越大，治疗效果越差；相反，则治疗效果越好。

（3）可以计算理想自我（按自己的理想或自己应该达到的程度进行评价）与现实自我（按自己的实际情况进行评价）之间的相关，相关系数高时，个体心理可能较为健康；相反，个体心理可能存在某些问题。有时也可以或将Q分类结果与标准Q分类的相关。

三、Q分类技术的评价

这种方法有许多优点，如在评价心理治疗效果时，有一定理论依据，较为科学可靠；对单人个案可以重复测量；并且可以对数据进行充分比较。

但它的最大局限在于项目编制难度大。另外，由于限定了被试的选择，因此，会限制被试的自由反应，反应的灵活性低，被试不宜自由表现出自己的心理和行为反应。