认真学习了丁榕老师的材料后，我心潮澎湃，久久不能平静。多么无私的老师呀，她的爱像像春雨，滋润着一株株幼苗；像母亲，呵护着一颗颗稚嫩的心灵。她的胸怀就像大海，包容孩子们的过失的同时还默默地承受着自己无限的痛楚与委屈。她的人品与人格就像一盏明灯，照亮了孩子们前行的方向，也为我们这些平凡的教育工作者树立了一座丰碑。

一、神圣的教育使命感

身处农村中学，在这样那样的困难面前，我们有些老师的抱怨声总能听到。我也曾抱怨过。但是学习了丁榕老师的材料后，我突然心里一颤：“教育使命神圣”这几个字再一次在我心中占据了第一位。我更清楚了我以后要走的路，我的路要如何去走。因为我骄傲──为我的神圣使命而骄傲！

二、教育中的爱，爱的教育

以前面对一些“后进生”我总是在认真的分析他们后进的原因，努力寻找对他们最有效的转化措施。我知道那是我的工作。但是学习了丁榕老师的材料之后，我知道了为什么我的付出与回报不成正比──是不是工作意识太强而爱的意识减弱了呢？真心的付出也许不用绞尽脑汁想更多的“方法”，一个字办法也许更有效──那就是“爱”。

谢谢您，丁榕老师！真幸运遇到了您，真幸运教育届中有了您。在春天花丛中嗅那沁脾的芳香之时、在秋天收获那累累果实之时定邀您一起漫步其间。相信定会有那一天！

*转载自：房山第五中学网站http://www.fangshandiwuzhongxue.com/index.asp

2007年5月8日