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关注农村教育关注农村教师成长
(06-02)
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教师：走出工作倦怠的泥潭
(06-02)
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评语是学生的一面镜子
(06-02)
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教师不规范行为
(06-02)
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老师：将阅读进行到底！
(06-02)
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教师对学生研究性学习的指导
(06-02)
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当前中小学知识教学的有效性
(06-02)
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教育学视野中的课堂本义
(06-02)
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角色换位师生共建课堂教学改革新模式
(06-02)
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其实我们不懂差生
(06-02)
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负担过重何以导致肤浅
(06-02)
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关注的目光，给那阳光下迟开的花朵
(06-02)
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主体性作文教学的训练体系
(05-08)
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主体性作文教学的显著特征
(05-08)
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主体性作文教学的价值之一
(05-08)
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教学实例：不可小看学生
(05-08)
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主体性作文教学的价值之二
(05-08)
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主体性作文教学的价值之三
(05-08)
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中学作文教学现状
(05-07)
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作文教学改革是时代的要求
(05-07)
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作文的本质
(05-07)
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写作：生命的表达
(05-07)
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主体性作文教学的内涵
(05-07)
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让我们一起在方格稿纸上舞蹈
(05-07)
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下载：全国初等教育学专业委员会第七届学术年会会议回执
(04-11)
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全国初等教育学专业委员会第七届学术年会会议通知
(04-11)
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校本培训的认识误区和应对策略
(04-10)
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让自信成为孩子成长的动力
(04-10)
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师范教育要适应基础教育的发展
(04-10)
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课堂教学手段应突出现代化
(04-10)
