本书系统研究学位的理论著述，试图从理论上对学位的内涵、基本功能、学位制度的内容体系以及学位制度改革的基本原则等进行探讨和分析，以期为我国学位制度改革实践提供一些理论指导。全书共分五部分，分别为：导论、学位研究的若干方法论问题、学位本质论、学位价值论、学位制度及其改革。

读者对象：教育科研人员、教育管理人员、师范学院师生等。