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   教学研究－口语教学
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Teach or not to teach(08-10-23)
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When to Teach Pronunciation(06-06-09)
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谈谈小学英语口语的课堂训练(08-05-29)
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《直接拼音英语入门》实验课题结题报告(08-05-09)
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看图说话(07-09-13)
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小学英语口语评价的实践尝试(07-04-26)
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科学合理的英语听力训练初探(07-06-21)
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让每一个学生开口说英语(06-11-13)
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提高小学生听力水平的几点思考(06-11-13)
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提高小学生英语听说能力的几点建议(06-10-24)
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科学合理的英语听力训练初探(06-08-18)
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农村小学课外英语口语氛围创设的尝试(06-07-18)
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听力训练的几点做法(05-09-20)
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外语教学中语言交际能力的培养(04-07-01)
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试论“输入假设”和“情感过滤假设”在听力教学中的运用(04-07-01)
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从英语对话看学生的交际能力(05-11-11)
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《探索直拼，培养学生探究能力》阶段性报告(05-12-05)
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语块(06-07-14)
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浅谈音标教学(06-06-27)
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音标教学(04-07-01)
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侧重听说能力，培养交际意识(04-07-01)
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英语教学的亮点：乐教、趣学(04-07-01)
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英语语音趣味教法实验(04-07-01)
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小学英语不宜用国际音标(04-07-07)
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小学英语：音标可以放弃吗(04-08-12)