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教学研究
教学研究
词汇教学
任务型教学理念下小学英语单词教学设计
如何学与教英语词汇（一）
对小学英语音标教学问题的讨论
快快乐乐学单词
浅谈小学英语字母教学
单词教学中的听说读写训练
英语单词记忆方法新探
“我的单词我来记”
小学英语单词认读教学存在的问题及解决策略
尝试用电脑自制精美的英语教学单词图片
用“音形结合”的方法教学小学英语单词的尝试
在渗透中培养小学生的生词拼读能力
例谈英语单词教学法
让学生轻松、快乐地学习英语
如何培养学生认读单词的能力
集中识词中的游戏运用
让英语单词变得更加灵动
小学高年级英语词汇教学浅析
单词趣味教学法
小学英语词汇“音、形、义、用”四位一体教学方法
与小学英语教师谈音标教学
给新单词一个“家”
基于语篇的单词教学
快快乐乐ABC
英语单词卡片在教学中的应用
如何提高小学英语词汇教学的有效性
小学英语词汇教学有感
小学英语词汇识记对策
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阅读教学
阅读让孩子成长
基于教材 立于课堂 提升学生阅读能力
故事拓展在小学英语阅读教学中的实践
一环扣一环 阅读巧过关（三）
浅谈小学英语阅读教学
培养学生英语阅读习惯及能力的研究报告
小学英语阅读教学的有效性探究
《小学生英语朗读习惯的培养研究》中期研究成果报告
一环扣一环 阅读巧过关（一）
一环扣一环 阅读巧过关（四）
情趣交融 让小学英语阅读教学焕发生机
创设故事情境促进英语阅读
小学生英语阅读能力培养策略
《小学生英语朗读习惯的培养研究》中期研究成果报告
一环扣一环 阅读巧过关（二）
如何上好读写课
小学中年级英语阅读教学的初探
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听说教学
网络环境下小学英语听说教学模式初探
如何处理PEP小学英语教材中的语音教学
小学英语语音教学中媒体运用和方音矫正问题
The letters for the 42 Sounds we use in English
与小学英语教师谈音标教学
谈谈小学英语口语的课堂训练
科学合理的英语听力训练初探
提高小学生英语听说能力的几点建议
听力训练的几点做法
从英语对话看学生的交际能力
关于小学生英语听力培养的几个问题
关于小学生英语听力培养的几个问题
小学英语听力答题三部曲
Some ideas of teaching sounds
Teach or not to teach
《直接拼音英语入门》实验课题结题报告
让每一个学生开口说英语
科学合理的英语听力训练初探
外语教学中语言交际能力的培养
《探索直拼，培养学生探究能力》阶段性报告
浅谈在小学英语单词教学中渗透语音教学
English Pronunciation -- Stresses
Phonetics
Alternative Spellings of Vowels
When to Teach Pronunciation
看图说话
提高小学生听力水平的几点思考
农村小学课外英语口语氛围创设的尝试
试论“输入假设”和“情感过滤假设”在听力教学中的运用
语块
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作业设计
课改“新理念”下小学英语作业的“新面孔”
试论小学英语高年级家庭作业的分层性和高效性
英语行动研究之作业初探
如何设计有效的小学英语课外作业
小学英语开放性作业与学生的发展
小学英语开放性作业与学生的发展
小学英语课堂练习的有效设计──广东省广州市海珠区“十一五”规划课题
附件：四年级英语作业调查问卷
新课程理念下“新型英语作业”的尝试与思考
巧设英语课外作业
浅谈新课程理念下小学英语作业的设计
小学英语课外作业设计的有效策略之研究
小学英语家庭录音作业
小学英语后置任务的配置
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评价测试
小学英语课堂教学评价策略
小学英语试卷分析课现状分析及对策
基础教育英语教学评价浅议
小学英语多维发展性评价策略的实践研究
教学评价的设计
小学英语形成性评价的一些操作方法
小学英语学习评价与学习能力培养
小学英语课堂教师评价语言的策略
Some Ideas about Assessing Young Learners
小学英语多维发展性评价策略的实践研究
浅谈小学英语教学中的多元评价
用评价撑起学生英语学习的风帆
重视英语单元复习课的设计，提高单元复习的实效性
小学生英语学习检测与评价之实践
英语教学与评价设计
完善多元化的教学评价体系，培养学生英语自主学习能力
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教研动态
回望、思考、希望——写在学会成立30周年之际
第三届“中国外语教学法国际研讨会”在上外举行
人教版《义务教育课程标准实验教材小学英语教材》培训者培训暨教学研讨会
人民教育出版社召开《新版小学英语》教材教法暨有效教学研讨会
小学开设英语课会加重学生负担吗
我们的毕业班是这样教的
第三届全国小学英语教学观摩暨研讨会
《新起点英语》教材教法培训会
《新版小学英语》教材培训暨研讨会
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教学随笔
扎根于本土教学实践的优秀英语教学专家
How Old Is Miss Wang？
初为人师
活动让英语复习快乐起来
游戏偶得
来点物质奖励又何妨？
过河
Colorful Dinosaur (五彩恐龙)
孩子的敬业
我们怎么了？
营造和谐课堂 激发学习兴趣
宝剑锋从磨砺出
“意外”之处，呈现你的精彩
让顽石发光发亮
把生活成功引入课堂
一次别开生面的“课程表展示会”
花开的声音，是可以听见的
我们都是毛毛虫
悔·隐忍
香蕉和糖果的魔法
没有多媒体的教学也很精彩
浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣
课堂上的小插曲
Zoom和Zip结婚
备课感受
付出才有回报
被遗落的稻穗
和孩子们一起成长——写序言
小嘴里的纸团
摘不到的苹果
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教学短论
浅谈英语教学中的学法指导
小学英语教学“跨文化意识”的培养
以学生为本 反思教学
让孩子们更加自由、愉快、健康地成长
小学英语反思性教学
浅谈如何使学生轻松学习英语
让游泳者到泳池中去
新《课标》下小学英语教学游戏功能之我见
因材施教，区别对待，共同提高
小学英语教学应搭建文化桥梁
对小学英语教学资源整合的几点看法
我看英语公开课中的“包装”
浅谈小学英语写作教学
关于小学英语不同课型教学的有效性研究
立足农村，让“生活”融入英语教学
让小学英语课堂彰显生活风采
英语教学中课堂行为的表现评价
浅析小学英语教学板书设计
记单词 我有我方法
放手让孩子成为故事大王
小学英语课堂教学改革的反思
小学英语的冷思考──影响农村小学英语发展的因素
新时期农村小学英语教师应具备的素质问题探究
小学英语毕业班的有效复习策略研究初探
夯实学习英语的坚实基础
将故事教学法融入小学英语课堂
兴趣来自于激励
英语课堂教学中的兴趣教学
如何在PEP小学英语教材的使用中加强学生的读写训练
小学英语新知识呈现应遵循的几个原则
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论文选摘
外语教学中的Focus on Form思想
小学高年级阶段英语故事教学
英语学科培训：有效培训的要素到底有哪些？
艰苦的科研历程（一）
艰苦的科研历程（四）
漫长的学习道路（二）
漫长的学习道路（五）
外语学习焦虑与合作学习
英语阅读教学过程分析
关于我国当前外语教学热点问题的讨论
小学英语教学：困境与机遇
农村小学全面开设英语课程的研究
英语交际语言教学的理解与运用
艰苦的科研历程（二）
艰苦的科研历程（五）
漫长的学习道路（三）
提高课堂活动实效，促进学生语言发展
内隐学习的特征及其对英语教学的启示
英语科考试心理辅导实践分析
英语外语教学的回归
如何提高小学英语课堂教学效率
研究的态度对待自己的教学工作
改革开放30年的中小学英语教材
艰苦的科研历程（三）
漫长的学习道路（一）
漫长的学习道路（四）
学会正确分析与创造性使用新教材
英语课堂教学目标实践分析
提高学生英语阅读能力的技巧与方法
小学英语课堂教学中的纠错艺术
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课程教材教法
关于小学一、二年级英语课开设情况的调研报告及建议
英语创新教学探索
研析小学英语集体备课
基础教育英语教学评价浅议
教科书编写——一项具有挑战性的工作
中小学英语教育如何适应发展不平衡的国情？
外语教学法的“后方法”时代
《小学英语新课程标准》（六）
《小学英语新课程标准》（三）
韩国21世纪小学英语教材评述
关注中小衔接实现平稳过渡──关于中小学教育教学衔接的问卷与分析
小学英语课堂教学改革实验研究
论课改新理念在英语课程中的体现
新课程标准带来的新观念
展望二十一世纪初的中小学外语教材
再议中国基础外语教育发展之路
《小学英语新课程标准》（八）
《小学英语新课程标准》（五）
《小学英语新课程标准》（二）
教学简笔画
小学生英语学习策略研究
小学英语语法教学答问
现状与策略：小学英语课程实施的个案探究
浅议英语教材的评价标准
孔子的学习理论对外语学习的启迪
教师的专业发展（Teacher Development ）
《小学英语新课程标准》（七）
《小学英语新课程标准》（四）
《小学英语新课程标准》（一）
中小学英语教育如何适应发展不平衡的国情？
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教学活动设计
新课程背景下英语教学内容的优化策略
小学英语教学中主题式任务型活动设计之我见
小学英语教学生活化例谈
在小学高年级英语教学中 开展“小组合作学习”的研究
功在激趣 巧在授法
Classroom Expressions
小学英语游戏活动的管理
英语情景剧剧本：丑小鸭（第二场）
英语课堂游戏——五问猜人
英语课堂游戏——听单词做动作
小学英语教学中的情趣教育
小学英语教学中教具使用的科学性、趣味性、实用性
让爱在英语课堂中流淌
小学英语教学活动化的尝试与思考
启发+探究+运用
Warm-up activities (General)
中小学英语课堂教学过程设计
英语情景剧剧本：丑小鸭（第三场）
英语课堂游戏——加减运算对抗赛
英语课堂游戏——滚皮球（适合初学英语的学生）
以人为本 创造语境 培养能力──“英语语境实践教学”实验研究
对小学英语“写”教学的调查与思考
浅谈小学英语板书设计
浅谈英语教学中的“3P教学模式”和“任务型教学”
帮助学生学习英语的好助手──思维导图
Activities for the beginning of a new semester
英语情景剧剧本：丑小鸭（第一场）
英语情景剧剧本：拔萝卜
英语课堂游戏——宾狗（Bingo）
英语课堂游戏——将错就错
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