主编　季浏　200千字　16开　2003年6月出版　定价：18.00元

内容简介

本书力图从理论和实践两个层面，特别是从实践的层面阐明了新《标准》下如何教体育，以便使体育教师尽快地理解和把握《标准》的精神，有效地开展新体育课程的教学。

本书由八章组成。主要内容包括：国内外体育课程改革的现状和发展趋势及我国体育课程标准的主要特征；讨论初中学生的身心发展特征和学习特点，并对水平四的目标构成、学习内容以及目标与学习内容的关系进行详细的剖析；论述自主学习、合作学习和探究学习等三种新的学习方式；如何制订水平计划、单元计划和课时计划，比较和分析了小学体育课堂教学常见的组织形式和教学方法；讨论如何利用和开发教学内容、体育设施和自然地理等课程资源，树立大课程观的思想；论述学生学习评价和课堂教学评价的目的和意义、内容、方法等；帮助体育教师消除在实施新课程中存在问题的一些模糊认识，改变传统的体育教育和教学观念、树立体育课程改革的信心。

本书既从理论上对当前体育课程改革中教师关心的一些主要问题进行了阐述，更重视从实践上对体育教师的教学工作进行指导，书中附有大量的教学案例；本书的作者既有《标准》研制组组长和核心成员，也包括课程改革实验区的体育教研员和教师。本书是一本理论联系实际的教师培训用书，对正在和不久将进行体育课程改革的教师具有重要的指导作用。

作者简介

季 浏　博士，教授，博士生导师，华东师范大学体育与健康学院院长。现任国家中小学体育与健康课程标准研制组组长，教育部全国高等学校体育教学指导委员会理论组副组长，中国运动心理学专业委员会常委。主编《体育教育展望》、《全日制义务教育体育与健康课程标准解读》、《当代运动心理学》、《体育社会心理学》、《现代催眠术》等书，在国内外杂志上发表学术论文70余篇。主持研制义务教育和普通高中《体育与健康课程标准（实验稿）》，主编全国中小学和高校《体育与健康》、《体育心理学》、《体育》教材共10本。