水平五模块二单元教学计划（九）

课次

教学目标

教学内容

(辅助教材)

学法和教法

重点难点

1．了解当代篮球的发展趋势、篮球环境，以及篮球竞赛规则的知识点(违例及其罚则)。

2．能与比赛实际相结合，学会判断并指导自己与他人的学习.

1．当代篮球的发展趋势、篮球环境。

2．篮球竞赛规则（违例及其罚则）。

1．利用信息教学方法，学生参与讨论思考。

2．注重发展学生主动性教学模式，学生自主，探究性学习。

通过学习能在实验中正确判断并指导自己与他人的学习。

1．通过复习进一步提高模块一学习内容，初步掌握运球后转身背后运球技术，了解背后胯下，运球体前变向不换手技术，认识各种运球区别与联系。

2．能正确判断两次运球与带球跑违例。

1．复习模块一学习内容。

2．学习转身运球背后运球技术。

3．介绍胯下，运球体前变向不换手技术。

4．脚步移动练习。

1．示范讲解学练相结合。

2．通过演示法，想像法、探究法等教学策略，结合自主创编，自主学练，注重体验运动乐趣与发展学生主动性。

1．手脚协调配合，手控球能力及与脚步移动的运用能力。

2．各种运球动作的联系与区别的认识。

1．进一步提高模块一运球突破技术，能创编运球组合技术。

2．结合实战比赛，正确合理运用各种运球方法。

3.了解各种运球方法的运用时机和合理选择。

1．复习各种运球动作技术，合理创编。

2．教学比赛

A全场1×1

B半场2×2

1．小群体学习式和注重让学生体验成功的教学模式。

2．通过分层教学法和竞赛激励法结合自主、合作、探究的学习方式开展活动。

1．各种运球技术创编的合理性和实用性。

2．能正确合理选择各种方法参与教学比赛。

1．复习模块一双手胸前传接球技术，初步掌握单手肩上传球和反弹传接重要性和地位。

2．体现互帮互助，自主探究。

1．复习模块一双手胸前传接球技术。

2．学习单手肩上传球和反弹接球技术。

3.脚步移动练习。

1．通过“设问-导疑-学练-反思”系列过程，结合探究领会式、发现式教学。

2．利用“小群体学习式”教学模式。

1．会判断分析几种传球方法的区别与联系。

2．能正确认识几种传球方法的运用时机。

1．进一步提高与巩固单手肩上传球和反弹传球接球技术，了解双手头上双手低手，体侧，背后传球的方法及运用时机。

2．理解各种传接球技术的区别与联系以及快速、准确、隐敝的特征。

3.表现出良好的探究意识和运动状态。

1．复习单手肩上传球和反弹传球接球技术。

2．介绍双手头上，双手低手，体侧，背后等多种传球方法。

3．五人制三传二抢游戏。

1．讲解示范学练相结合。

2．利用信息化教学，游戏化教学，竞赛化等通过小团体的自主、合作、探究开展课堂教学。

1．认识各种运球运用的方法与时机。

2．理解传球中的快速、准确、隐敝。

1．通过学习，进一步提高运球技术，并通过运传结合，能创编出运传组合技术并练习。

2．通过比赛能对自己技术的掌握有一正确的评价，并找出存在问题并选择练习方法。

1．复习各种运传技术.

2．结合运传技术创编组合.

3．半场3×3教学比赛.

4．脚步移动练习。

1．以小群体学习式教学模式，通过自主、合体、积极探究，开展学练。

2．利用竞赛激励法，注重骨干的培养。

3．注重差生的辅导区别对待。

1．认识技术原理，合理创编。

2．通过比赛能正确认识自己水平.存在问题，并开好练习处方。

1．提高与巩固原地跳起投篮技术，结合运球和持球突破，掌握运球急停跳投技术。

2．能对学练效果现察评议，并主动学习相互帮助。

1．复习原地跳起投篮技术。

2．结合运球，持球突破，学习运球急停跳投。

3．耐久跑。

1．通过示范，讲解及各种辅助练习，自主、合作、探究式学习。

2．通过分层教学，信息教学等方法，利用小团体开展学练。

1．运球，急停脚步，起跳的衔接。

2．起跳后的空中身体姿态的把握。

1．巩固与提高运球急停跳投技术，能结合运传，开展组合创编并学练。

2．理解各种投篮的区别与联系并能在实践中初步运用。

3.积极学练，大胆运用，表现自我。

1．复习运球急停跳投技术。

2．结合运传组合创编并学练。

3．脚步移动。

1．以小群体学习式，注重发展学生主动性教学模式为切入口，通过分层教学法、比赛法、演示法，来开展课堂教学。

2．注重差生辅导与较好同学的拓展。

1．能正确区分各种投篮技术的动作表象和运用时机。

2．脚步移动，传接球，运球与投篮技术的有机融合。

1．复习行进间投篮技术，通过介绍认识并拓展各种上篮方法。

2．理解各种方法的运用时机并结合运传，组合练习进一步提高。

3.体验成功，体验运动乐趣。

1．学练行进间上篮的各种投篮动作。

2．组合练习1（全场）

3．组合练习2（半场）

1．群体辅导与单个指导相结合。

2．通过注重发展学生主动性和体验成功乐趣的教学模式，利用分层教学，区别对待。

1．正确运用各项技术，掌握运用时机。

2．明确组合练习的重要性，并能举一反三。

1．了解抢篮板球技术的理论基础，认识其在篮球比赛中的重要性和技术原理。

2．初步掌握争抢篮板球技术，通过体验，感受成功与失败。

1．学习抢篮板球技术。

2．脚步移动。

通过小团体学习式和注重学生体验成功的教学模式，利用游戏化教学法，竞赛激励法。

1．明确抢篮板球技术的动作组成。

2．正确运用抢位与判断。

1．巩固争抢篮板球技术并能与传运投相结合，开展组合练习。

2．在练习和比赛中能充分展示出已具备的能力，勇于自我挑战。

1．复习抢篮板球技术。

2．组合练习

（全场三对三米休克教学比赛）

1．通过分层教学，区别对待，竞赛激励等教学方法，注重让学生体验成功和运动乐趣。

2．学生自主、合体、探究的学习。

1．注重落地，保护和获球后动作的掌握。

2．能与运、传、投有机结合。

1．结合模块1摆脱与空切技术，了解防空切，断球技术并初步掌握。

2．结合脚步移动，学生大胆表现，通过组合练习能评价自己和同伴。

1．学习防空切，断球技术。

2．组合练习。

（一个持球，四个比赛）。

1．通过先学后教的教学模式，利用探究、合作、比赛等方法，完成教学目标。

2．示范、讲解学练相结合。

1．注重脚步移动和手臂动作的规范。

2．能掌握好防守的时机和断球的时机。

1．了解抢球、打球、封传球的技术原理和它在防守中的作用地位，并初步掌握。

2．学生积极学练，体验成功，体会乐趣。

1．学习抢球、打球、封传球技术。

2．教学比赛（3×3）。

3．脚步移动。

1．利用问题式导入通过自主合体探究练习，以发现式教学为模式注重体验成功与乐趣。

2．比赛激励法分层教学法。

1．能结合脚步与手的动作合理运用技术。

2．正确运用技术，掌握运用时机，明确犯规与否。

1．复习模块1防守技术内容，结合新知识点，进一步提高与巩固防守技术。

2．通过比赛，认识自我表现自我，能找出自己存在问题，并选择解决方法。

1．复习防守个人技术。

2．半场3×3教学比赛。

1．以比赛为平台，通过自我，他人、教师、评价式学习方法。

2．结合分层教学和区别对待法，注重发展学生主动性教学模式。

1．能正确运用各种防守技术参与比赛。

2．正确评价自我。

1．了解突发与关门基础配合理论基础和在比赛中的作用地位，并初步掌握。

2．通过学习进一步提高攻防意识，结合个人技术，充分表现自我。

1．学习突分和关门基础配合。

2．复习考试内容。

1．示范、讲解、学练相结合的教学策略。

2．结合信息化教学，分层教学，注重发展学生主动性。

1．突发的动作方法和关门的脚步，身体研究。

2．突发时机和关门时机的掌握。

1．通过比赛，进一步认识基础配合的重要性，提高与巩固传切，突发、掩护、关门等基础配合。

2．积极参与比赛，并检验自我能力，提高配合意识。

1．教学比赛。

2．复习战术基础配合。

3．脚步移动。

1．通过小团体式教学模式。

2．利用竞赛激励法进行自主，合作评价式学习。

1．能积极主动：合理运用各种基础配合。

2．相互同伴之间的配合默契程序和配合意识。

1．判断自己篮球水平，能选择方法提高自我。

2．表现出良好的体育，通过和合作保持精神及调控情绪的意志和行为。

1．考核内容：1分钟投篮（跳投）。

2．自我锻炼。

1．自由组合进行考核。

2．自主评价学习。

3．对考核方法，标准效果进行集体讨论。

1．能通过考核评价自我并选择提高方法。

2．充分展示自我。

1．考核内容：往返运球上篮。

2．自我锻炼

（待续）

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