乒乓球是我国“国球”，有着扎实的群众基础，但同时也是一门技术性非常强的运动，对于小学生来说，最重要的就是培养他们良好的基本动作，培养他们学习乒乓球的兴趣以及主动参与的意识。

本课以开放式教学作为设计思路，力图改变传统的教师“教”，学生“学”的封闭式教学，为学生提供充分的自主学习、合作学习的时间和空间，从而使学生的兴趣得到培养，个性得到张扬，参与活动的主动性、积极性得到改善，学生在课堂上自我展示、自我发挥、自我完善、自主学习、自我评价的意识和行为得到充分地提高和发展。

为了使乒乓球更好的为课的目标服务，本课为学生创造了相对开放的教学条件作为学生发展的基础，以选择相对开放的教学内容作为学生发展的载体，以相对开放的形式作为学生发展的措施，为学生的自主学习、合作学习创设宽松、和谐的环境。在教学内容上，本课以乒乓球拍的正确握拍法为基本教材，在学生自主学习、感受乒乓球拍的正确握法的同时，让学生提高控球能力，以相持球、接反弹球、颠球等练习为主，教师从中引导学生，让学生选择适合自己的握拍法进行练习，以满足学生自主学习、自我展示、自我发挥的学习欲望和情感体验；在组织形式上，本课采用自由结伴、分散型的自主练习形式，使学生在练习过程中，初步掌握乒乓球的正确握拍法，从而逐步提高控球能力，熟悉乒乓球的球性，促进学生自主参与意识，同时，学会和同伴互相交流、互相帮助和互相合作，并在评价中获得自信和自尊。

本课选择的另一个教材是游戏“奔向2008北京奥运”，教师为学生提供三个规定障碍，利用小组合作学习的形式，通过主动参与设计拼图，让学生交流体验，使学生成为游戏活动的主人，让学生体验到团队活动的乐趣，在活动中认识到自己的价值，从而增强学习的信心和兴趣。在游戏中，渗透爱国主义教育，增强学生的民族荣誉感，激发学生爱国热情，让学生以自己身为一个中国人而骄傲、自豪。

五（一）班      人数：40人      授课教师：刘娜      学校：贵阳市岳英小学