一、举办高级体育教研员研习班

主要目的：进一步提高省市一级体育教研员的综合素质，在基础教育体育课程与教学改革中，充分发挥其在培训体育师资与指导改革实践中的积极作用，以利于推动体育课程与教学改革的健康发展。

参加对象：自治区、直辖市及少数地、市的体育教研员。

研习内容：

（1）交流体育课程与教学改革的经验：

（2）研讨体育课程与教学改革中提出的具有普遍性的理论与实践问题；

（3）专家讲学。

工作方法：

（1）自愿报名，同时上交一篇有关体育课程与教学改革方面热点问题的论文；

（2）经研究会审查报名资格与论文合格后，方能吸纳其参加研习班；

（3）拟与全国中小学体育教学指导委员会联合主办。

完成时间：2006年暑假。

二、组织中小学体育基本情况调研

主要目的：重点了解基础教育体育课程与教学改革及相关的情况，总结经验，发现问题，为教育行政部门深化体育课程与教学改革提供咨询意见。

调查对象：重庆、天津、广东、江苏、辽宁、黑龙江、河南、安徽、湖北、甘肃、广西、宁夏、山东、山西、江西部分中小学体育教师与初中学生。

调查内容：

（1）体育教师对《体育（与健康）课程标准》的理解与实施情况；

（2）实施《体育（与健康）课程标准》的绩效与问题；

（3）落实中小学生每天一小时体育活动的情况；

（4）《中小学学校体育场馆设施、器材配备目录》的达标情况。

工作方法：

（1）分区抽样问卷调查；

（2）座谈访问；

（3）实地考察。

完成时间：2006年暑假完成调查，年底完成调查报告。

三、举办第二届全国中小学体育教学展示活动

主要目的：展示基础教育体育课程与教学改革成果，交流改革经验，研讨热点问题，促进体育课程与教学改革健康发展。

评选对象：小学（低年级与高年级）、初中和高中的优秀体育课。

活动内容：

（1）优秀体育课展示与专家点评；

（2）交流改革经验与优秀教案；

（3）改革热点问题研讨。

工作方法：

（1）由各省、自治区、直辖市体育教研员（室）选送优秀录像课、教案与论文、由研究会组织专家评审，从通过评审的录像课中，再挑选若干课进行展示；

（2）由学会组织专家与部分省、区、市体育教研员结合，选择与指导优秀体育教师上好小学、初中和高中的展示课各一节；

（3）就展示课涉及的有关热点问题进行研讨；

（4）书面交流优秀论文和优秀教案，

（5）拟与教育部体育卫生与艺术教育司联合举办。

完成时间：2006年底或2007年初。

四、举办有关体育教师专业化问题的专题研讨会

主要目的：研讨体育教师专业化的基本标准或要求，并根据这一标准研讨体育教师教育及体育教育专业的教学改革问题，提高人才培养质量，使之能更好地适应新一轮体育课程与教学改革的需要。

参加对象：体育教研员、优秀中小学体育教师、体育理论工作者、体育教育专业管理人员等。

研讨内容：

（1）体育教师专业化的基本标准或要求；

（2）体育教育专业人才培养质量与社会需求的适应度，

（3）对体育教师教育与体育教育专业教学改革的意见和建议。

工作方法：

（1）特邀各有关方面的专家参加；

（2）编辑印发有关教师教育与教师专业化的资料；

（3）提出研讨问题，通报与会人员，做好会前发言准备。

完成时间：2006年下半年。

五、指导专业学组与团体会员的学术活动

（1）全国高等院校体育教学训练专题研讨会；

（2）十四城市中小学体育教学观摩研讨会；

（3）十城市中小学体育教学观摩研讨会。

六、召开理事学术年会

（1）高校：如何实施“三自主”体育教学；

（2）中小学：如何正确认识体育学科与体育教学的本质与规律，如何正确实施《体育（与健康）课程标准》；

（3）总结2006年工作，部署2007年工作。

完成时间；2006年年底或2007年初。

七、关于“十五”课题的结题与“十一五”课题的立项审批工作

（1）“十五”课题的结题工作；

（2）“十一五”课题的立项审批工作。

八、研究会的自身建设

（1）创建区域理事联组：拟以江苏省为中心创建长三角理事联组（试点）；

（2）充实理事。