内容目标

学 习 要 求

教学建议

引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。

了解　国家的含义及根本属性。

理解　我国的国家性质。人民民主专政的本质和最大特点。

理解  我国人民民主的广泛性和真实性。

了解  人民民主专政的专政职能。

理解　坚持人民民主专政的必要性。

了解  坚持人民民主专政的时代内容。

理解　我国公民的政治权利和义务。

理解　公民参与政治生活必须遵循的基本原则。

了解　政治生活的主要内容。

运用　积极有序地参与政治生活。

◆引导学生树立国家观念，做到自觉维护国家利益。

◆组织学生从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的相关资料。

◆引导学生观察身边的政治生活现象，帮助他们树立主人翁责任感，增强权利意识与义务意识。

评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。

列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。

列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。

了解　直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方式及各自的优点和局限性。

了解　选举方式受社会进步、经济发展状况的制约。

了解　公民要珍惜自己的选举权。

理解　公民参与民主决策的方式。

理解　公民直接参与民主决策的重大意义。

了解　村民委员会和居民委员会的性质、作用。

了解　发展基层民主的意义。

了解　公民依法行使民主监督权的渠道和方式。

理解　公民行使监督权的意义。

运用　正确行使公民的监督权。

◆针对直接选举、间接选举、等额选举、差额选举、竞选的规则，评价、比较、权衡其利弊。

◆组织课堂即兴演讲：让学生以“假如我是候选人”或“我这一票投给谁”为题，发表各自的见解。

◆布置学生课前收看中央电视台“焦点访谈”或当地反映舆论监督的影视节目，在课上交流感受。

◆采用研究性学习的方式，引导学生在调查本社区生活的基础上，确定一个共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议并举行模拟听证会，培养学生积极参与政治生活的态度，积极关注社会公共生活和公共管理。

内容目标

学 习 要 求

教学建议

列举生活中的事例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

理解　我国政府担负的主要职能。

理解　我国的政府是便民利民的政府。

理解　对人民负责是我国政府工作的基本原则。

了解　我国政府部门为公民的求助或投诉提供服务。

◆引导学生在正确处理公民个人和政府的关系中增强公民意识，提高政治素养。

◆引导学生用所学知识，评析本地政府行使的各项职权。

◆通过课堂演示，让学生体会到公民在生活中如何依法寻求国家机关帮助。

评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。

理解　政府依法行政的意义。

了解　提高依法行政的水平的基本要求。

理解  依靠民主和法制，加强对政府权力的监督。

了解　我国的行政监督体系。

理解　政府接受监督的重要意义。

◆组织学生撰写小论文：针对决策、执行和监督等环节，选择政务公开、质询、民主评议等措施，阐明对权力进行制约和监督的意义。

  ◆观察分析一些地方政府实施的“阳光工程”。

内容目标

学 习 要 求

教学建议

引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

了解　全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。

了解　人大代表的产生方式、任期、权利和义务。

理解　我国的国体和政体及其相互关系。

理解　人民代表大会制度实行民主集中制原则。

理解  人民代表大会制度的含义和基本内容。

理解　人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。

◆通过实例，帮助学生理解人民代表是如何代表人民行使当家作主权力的。

◆引导学生结合实际撰文：“假如我是人大代表”。内容涉及人大代表的产生及职责，民主集中制的组织和活动原则，人民民主的真实性、广泛性。

阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。

阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。

了解　中国共产党领导和执政地位的确立。

理解　中国共产党的性质和宗旨。

运用  中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。

理解　中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者间的联系。

理解　把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。

了解　“三个代表”重要思想的涵义。贯彻“三个代表”重要思想的关键和核心。

理解　立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质。

了解　我国民主党派的性质、地位及参政权。

理解　我国的政党制度。这一制度的基本内容。

了解　人民政协的性质和职能。

理解　我国政党制度的优越性。

◆汇集历史和现实资料印证：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

◆结合历史和现实资料，说明中国共产党立党为公、执政为民的表现。

◆采用多种活动方式，发掘本地资源，讲述当代共产党人实践“三个代表”重要思想的事例。

◆结合中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，说明我国不能实行西方多党制。

阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；了解我国的基本宗教政策。

了解  我国是统一的多民族国家。

了解　社会主义制度下的新型民族关系。

理解　处理民族关系的三个基本原则及其相互关系。

了解　民族区域自治制度的含义，民族自治机关及其自治权。

理解　我国实行民族区域自治制度的坚实基础和重要意义。

了解　我国宗教信仰自由政策的内容。

了解  引导宗教与社会主义社会相适应。

◆结合我国民族互助实例，理解我国处理民族关系的基本原则。

◆结合我国民族自治地方取得的成就，说明我国民族区域自治制度的优越性。

◆引导学生以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神。

概述发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。

理解  发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。

◆综合有关资料和事例，说明共产党执政就是领导和支持人民掌握国家的权力，实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，保证人民享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。

◆综合有关资料和事例说明：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

内容目标

学 习 要 求

教学建议

知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。

评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。

了解  国际社会的构成。

了解　主权国家的构成要素、主权国家的基本权利和义务。

了解　国际组织的类型和作用。

理解　联合国的宗旨、原则和作用。

了解　我国在联合国中的地位和作用。

了解　国际关系的含义、内容和形式。

理解　国家利益是决定国际关系的主要因素。国家力量是影响国际关系的重要因素。

运用　在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益。

◆以具体的国家为例，说明人口、领土、政权、主权是构成主权国家的基本要素。

◆搜集当今世界影响较大的国际组织的活动资料，分析国际组织在国际社会中的作用。

◆演示我国在联合国的作用，说明我国在国际社会中是负责任的国家。

◆以中美关系、中日关系、中俄关系、中欧关系发展变化为例，说明在影响国际关系的各种因素中，国家利益是最重要的。

◆以“我国在国际事务中维护自己国家利益”为主题，举办一次演讲或讲座。引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

理解　和平与发展是当今时代的主题。

了解　建立国际新秩序。

了解　世界多极化发展趋势的表现。

理解  当代国际竞争的特点。

了解　外交政策的含义。

理解　我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策。

理解  我国独立自主和平外交政策的基本内容。

了解　我国外交政策的实践。

◆搜集有关事例，说明当今国际社会中霸权主义、强权政治和恐怖主义的危害性。

◆结合当代国际竞争的形势，引导学生进一步理解“发展才是硬道理”。

◆展示我国取得的外交成就，引导学生理解我国独立自主的和平外交政策。