简答题一直是中考必考题型，简答题中有一类谈对某件事、某一观点的看法，或对某一行为做出评价的命题，这类题目往往从学生身边、生活现实中的问题和现象入手，旨在考查学生运用教材中学到的理论知识解决实际问题、身边问题的能力。而学生在解答此类题目的时候，往往不能很好地组织答案，而只是“就事论事”，答案肤浅不够深入，学生也往往因心中明白道理，却无话可说而烦恼，笔者在从事教学的过程中，总结了一些这方面的浅显经验，希望能给同学们带来点滴帮助。下面我就以一道简答题为例来说明一下。

小强是一个自控能力较差的学生，常常会犯一些小错误，每次老师找他谈话，他总是态度很好，对自己的错误认识清楚，改过的决心也很大。可是，由于他自控能力差，总是一转身就忘记了自己的承诺。承认错误是一种负责任的表现，因此小强的行为也是一种负责任的表现。

请你谈谈对题中观点的看法。

这是九年级第一单元测试题，考查的知识点在于勇担过错、信守承诺是负责任的表现。要想做好这类题，要分以下几步来组织答案。

一、火眼金睛，仔细审题

在这一步中学生仔细审题，找出观点涉及的具体内容。要注意做到不能遗漏材料中的关键行为或现象，否则的话，答案组织的再好也不是完整的，同时关键行为或现象也是对本题进行分析的依据。如上例中涉及到小强的两种关键行为：一是能清楚地认识到自己犯的错误，承认错误；二是没能信守自己的承诺，转身就忘。

二、回归教材，明确理论依据

在准确找出行为或现象之后，我们要思考从教材中找到要进行论证的依据，也就是教材中的理论知识。上例要求对“小强的行为也是一种负责任的表现”这一观点发表看法，而我们大家知道其行为一是负责的，而行为二则不是负责的表现。那么道理明白，怎么才能更好地表述出来证明自己的观点呢？回归教材，从教材理论找依据：针对行为一，教材指出：“当我们做错事时，就要勇于承认，承认错误是一种负责的表现。”；针对行为二，教材指出：“我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、集体的利益造成损失。”

三、理论联系实际

我们在找到教材中的理论依据后，要把材料中涉及的行为现象运用教材理论进行分析，如上例小强的行为是什么，教材的理论是什么，运用理论对小强的行为进行分析评价定性（到底是负责还是不负责）。我们只要对应教材理论知识进行分析即可得出结论。如第二个行为可以这样说：小强在老师面前认识到自己的错误，却一转身就忘了自己的承诺，既是对自己不负责任，也是对老师的不尊重，其行为是不负责任的表现。

四、思考题目对我们的启示（我们应该怎么办）

在谈看法、认识这类题目中，最后这一步是必须的，也是同学们容易丢漏的。我们应该知道，同学们不应该是为了做题而做题，题目中的一些行为现象在我们学生周围也存在着。因此，我们在明确了道理和小强的不负责之后，我们就应该避免类似事件在我们中间发生，也是对我们学生的教育。当然这更是我们思想品德课的学习目标所在。

五、精心组织答案

根据以上几点，把条理理清之后，就能很好的得出本题的答案。

上例的参考答案：题中的观点是片面的。（1）责任产生于社会关系的相互承诺，当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，小强在老师找他谈话时，对自己的错误认识清楚，这是其责任心强的表现。（2）我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重。小强在老师面前认识到自己的错误，却一转身就忘了自己的承诺，既是对自己不负责任，也是对老师的不尊重，其行为是不负责任的表现。（3）因此，当我们犯了错误的时候，不仅要敢于错误，而且要用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，这才是负责任的表现。