[试题]

    28、观察图画，简要回答。(8分)

    (1)盗版光盘行为侵犯了原创者的什么权利？ (2分)请再举出两个类似的侵权行为。(2分)

    (2)请对图中女同学的做法进行简要评价。(4分)

    [分析]

此题是河北省2007年综合文科（思想品德部分）主观性试题中的一道简答题。此题以漫画的形式，在贴近学生实际的问题情境中考查学生运用有关知识分析、解决问题的能力以及探究新知的能力，同时，结合此事例，渗透了对情感、态度、价值观的考查。此题看似比较简单，但通过学生答题可以看出，要想真正答好此题，提高得分率，认真仔细地审题、扎实的基础知识、规范严谨地答题都是必不可少的。

    [启示]

首先，必须认真审题。第一问中“盗版光盘的行为侵犯了原创者的什么权利？认真审题的学生能直接回答出“智力成果权”（或知识产权、著作权），如果学生只是看到侵犯了什么权利，而没有注意到“原创者”这个关键词，就顺着自己的思路认为是侵犯了消费者的什么权利，有的考生就写出“知情权” “公平交易权”的答案，因此就白白丢掉了2分。第一问的第二小问是“请再举出两个类似的例子”，此问只有在正确回答了第一小问的前提下才有可能准确回答第二小问，有的同学没有审清题目（根本没有看到或没有理解“类似”的含义）因此，没有举出与侵犯智力成果权相类似的例子，而是随便写了一些侵权的例子，如侵犯姓名权、生命健康权、隐私权、财产权，还有的同学从劣质产品、假冒产品等角度回答而没有从智力成果权的角度回答，因此不能得分，看似容易得到的2分又丢掉了。第二问“请对图中女同学的做法进行简要评价”，考生需要审清设问是关于“女同学”的做法，而个别考生没有看到“针对女同学的做法”所以就针对漫画中人物的做法都进行了评价，结果应该评价的“女同学”没有评价，只是针对售光盘的人物进行了评价，答出“违背了诚实信用的原则”等。因此，做题时看清题目的要求是很关键的，是得高分的法宝。

其次，夯实基础，提高能力。通过分析参考答案就可以看出，所有答案的要点（关键词）都是课程标准或教材中的原话。所以学生能牢固掌握这些基础知识是答好题的前提。如果只是死记硬背地记住了这些基础知识，迁移能力差，到了该用哪句话、哪个词时，自己不能灵活运用到答题中去，背过了也等于零，因此，学生既要夯实基础知识，同时又要培养、训练、提高自己的知识迁移能力。只有这样，才能真正提高思想品德学科的成绩。

最后，规范答题。一是关键词中不能出现错别字。比如有的同学把第一问的“智力成果权”写成了“智利成果权”，“盗版书籍”写成了“倒版书籍”，这些错误是绝对不能给分的。二是要用学科术语来答题。也就是说要上升到思想品德学科专业的角度来回答问题。如第二问中“对女同学的行为进行评价”，有的同学回答：“买正版物品，值得我们学习；举报是允许的；要开发票，这是购买物品的正确行为；向有关部门举报或反映情况，以免其他顾客上当受骗……”学生回答得都很切合实际，但就是没有用学科专业术语，没有回答出法律意识、维权意识、社会责任感、正义感、诚信等。虽然通过这些朴实的语言，考虑到学生通过思想品德课的学习使他们在情感、态度、价值观方面有所提高，能够明辨是非，因此也给了1分，但是不能得满分。正确的答案应该是结合思想品德课堂上学习的知识对女同学的具体做法分别进行评析，如：“她坚持买正版光盘、开发票”，具有较强的法律意识（或维权意识），“她能主动举报盗版行为”具有较强的维权意识（或社会责任感、公民权利意识），前半句话是具体行为，后半句话是评析。三是书写一定要清楚，有条理、有层次。书写的效果也将影响到考生的得分率。

    [参考答案]

(1)①智力成果权(或知识产权、著作权)。(2分)②如：盗版图书、报刊；盗版计算机软件；冒用名牌商标；盗用他人专利；剽窃他人学术成果；抄袭他人文学艺术作品等。(2分)

(评分说明：第一问如只答出财产权、人身权给1分；第二问每答出一种行为给1分，答出两种即可)

(2)①她坚持买正版光盘、开发票，具有较强的法律意识(或维权意识)。②她能主动举报盗版行为，具有较强的维权意识(或社会责任感、公民权利意识)。③她能明辨是非，具有正义感。④她对事负责，讲诚信。(4分)

    (评分说明：只要考生能结合该同学的做法，答出其中两点即可给满分。若考生答出“她的做法有利于我国的文化事业发展，促进精神文明建设”等，给1分)