教育部于2003年5月印发了义务教育《思想品德课程标准》（实验稿），我们依据此课标于7月编写了《思想品德》实验教科书，并编写了与之相配套的《思想品德教师教学用书》。

    这本《教师教学用书》供教师使用教科书时作教学参考 。“参考”，顾名思义是把我们对教材的理解，使用教材的想法、建议与教师交流、沟通。至于究竟如何教学，由教师参考《教师教学用书》，并根据自己的学生和学校的具体情况、自身的条件来决定。

为了从整体上把握教材，先把我们对教材理念、教材特点的认识，我们总的设计意图等与教师交流；我们对教学目标、内容结构的认识、理解等也与教师沟通，提出我们的想法和建议，供教师参考。

作为实验教科书，必须接受实践的检验。教材是否很好体现了课程改革的精神，教材的设计是否合理，教材是否能为学生所接受、所喜欢，老师使用过程中有什么感受，怎样提高教材的品位，应当作哪些改进等，所有这些问题，我们都希望听到广大教师和学生的意见。教师在实践的第一线，最有发言权。能听到教师的声音，能与教师共同探讨，能得到教师的帮助，是我们的心愿。

为了把更好的教材献给学生，搞好思想品德课的教学，让我们共同努力！

参加本书编写的人员及其所编写的部分是：班华，前言；孙彩平，本册教材的立意与内容结构；刘黔敏，第1、2、4课；许冬红，第3、5课；单晓红，第6课；靳忠良，第7课；金利，第8、9课 。

由于时间紧迫，加之水平所限，书中会有不妥、不足之处，敬请广大教师在使用过程中提出宝贵意见。

编  者  
2003年8月