挫折面前也从容

一、教学目标

1知识目标

引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨练意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。

2情感、态度、价值观目标

树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。

3能力目标

初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。

二、教学重点、难点

教学重点：战胜挫折的方法。

教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教学过程（见表格内容）

教学环节

知识目标

过程与方法

导入

引出“挫折”课题
    同学们：听过这样一句话吗？“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒！”

创设情景学生参与体验
    通过介绍贝多芬的经历，明白“艰难困苦，玉汝于成”的道理

    活动一：奏响命运的乐章

为学生播放《命运交响曲》的片段。

活动思考

（1）乐曲的名称是什么？

（2）作曲家是哪一位？你对他了解吗？

（3）乐曲的主题是什么？听后有什么感受？

教师观察学生的反映以及对活动的理解程度，教师组织教学。

1808年，贝多芬发表了他的《第五交响曲──命运》。在贝多芬的《第五交响曲──命运》里，“命运”是活生生的。它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。短短的30分钟里，表现了个人的孤独感和人类社会的冲突。从音乐中我们听到了贝多芬与命运抗争的声音。他的做法体现了一位不屈的勇者在挫折面前的姿态。

贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房子里，不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。

今天，我将和同学们一起探讨的主题是：“挫折面前也从容”。

我们在前面的学习中深深体会了“人生难免有挫折”这句话的含义，也明白了由于人的态度不同，其行为的结果也不同。这节课我们将一同探究人们经常使用什么方法战胜挫折？主题探究学习成功者的事迹，探寻应对挫折的有效方法

    活动二：探寻成功者的足迹

活动要求

（1）学生阅读材料。

（2）思考材料中的问题。

教师指导探究材料

材料一：杨澜的故事（见附录）。

材料二：谈迁的故事（见教材）。

材料三：NBA中的小黄蜂（见附录）。

材料四：杨利伟身上的品质（见附录）。

材料五：小丹的事迹（见教材）。

小组汇报：教师根据学生的发言进行总结。续表

教学环节知识目标过程与方法〖3〗1成功者在困难、挫折面前分别采用的方法：

杨澜──沉着、冷静，对自己有信心，控制住情绪。

谈迁──坚韧，不放弃，重新开始。

NBA中的“小黄蜂”──不怕打击，下定决心，寻找自身优势。

杨利伟──对国家和人民的忠诚，健康的心态，过硬的技术。

小丹──坚忍不拔的毅力，永不放弃的决心。

2共同的特点：

用正确的态度对待挫折。

用智慧和勇气战胜挫折。

心理学家把轻度的挫折比作“精神补品”，因为每战胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次应付挫折提供了“精神力量”。

活动三：发现我身边的明星

说说我眼中的强者，如身边的同学、老师、家长。

分析解惑
    分析学生在挫折面前的种种表现，讲解挫折的负面效应

    在挫折的考验中，我们见到了强者的风采。那么在现实生活中，我们这些“凡夫俗子”表现如何呢？

请看下面三名同学的做法，并做一点评论。（播放投影）

人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。可是以上同学的做法，使我们感受到他们从容的态度和不凡的表现。那么我们在遭受挫折的时候，又应如何进行调适呢？看了成功者的事迹，你会从中借鉴些什么呢？

    活动四：挫折面前我从容

知识应用

对所学习知识的运用

    张老师：

您好。

我是一名刚刚入学的中学生，近来我一直被烦恼困扰着，整日闷闷不乐，情绪很糟糕。妈妈和爸爸一年前离婚了，我被安排在奶奶家生活。我整日要看别人的脸色行事，不敢随便说笑。在学校，我不愿与同学过多续表

教学环节知识目标过程与方法〖3〗交谈，不希望别人了解我的一切。前天，老师通知我请家长到校，因为我几次考试都不及格。我不知道该怎样面对发生的事情，有时我甚至想告别眼前的一切。

张老师，您会帮助我吗？

小烦

(教师根据学生的回答，进行总结。)

课后练习

体会名言，我写格言

希望是厄运的忠实姐妹。──普希金

人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。──丁玲

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。──苏轼

什么是路？就是从没有的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。──鲁迅

附录

一、杨澜的故事

杨澜曾是北京外国语大学的一个普通大学生。她的人生转折点是应聘中央电视台《正大综艺》主持人。这对她来说是一次机会。

说实话，杨澜并不特别漂亮。但是，她那清纯自然、自信的气质，赢得了评委们的青睐。但是，与漂亮的人选相比，评委们还拿不定最后的主意。

关键的时刻来临了。电视台的领导都到场了。他们要在杨澜与另一位连杨澜也不得不承认“的确非常漂亮”的女孩中选择一人。这将是最后的选择。

杨澜的好胜心一下子被激起，她想：“即使今天你们不选我，我也要证明我的素质。” 她带着这样强烈的自信心登场了。

这次考试的两个题目是：一、你将如何做这个节目的主持人；二、介绍一下你自己。

杨澜是这样开始的：“我认为主持人的首要标准不应是容貌，而是要看她是不是有强烈的与观众沟通的愿望。我希望做这个节目的主持人，因为我特别喜欢旅游。人与大自然相亲相近的快感是无与伦比的，我要把这些感受讲给观众听……”

在介绍自己时，杨澜这样说：“父母给我起澜为名，就是祝愿一个女孩子能有海一样开阔的胸襟，自立自强。我相信自己能做到这点……”

杨澜一口气讲了半个小时，没有一点文字参考。她的语言流畅，思维严密，富有思想性，很快就赢得了诸位领导的赏识。人们不再关注她是否是一个最漂亮的主持人，都被她出众的口才吸引住了。当杨澜再回到面试的那个房间时，中央电视台已经决定用她了：这次面试改变了她的一生。

二、NBA中的小黄蜂

长大去打NBA，这是所有爱打篮球的美国少年最向往的梦，“我长大后要去打NBA。”当年幼的博格斯(Bogues)向同伴说出这句话时，同伴无不捧腹大笑，竟然有一个笑得跌倒在地。博格斯长得太小了，他在同伴中是最矮小的一个。他个头只有160厘米，这样的身高即使在东方人里也算矮子，更不用说是在两米都嫌矮的NBA了。

博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力；相反，他热爱篮球，下定决心要打NBA。他天天和同伴奔跑在篮球场上。其他人回家了，他还在练球；别的孩子都去享受夏日的凉爽，他依然在篮球场上挥汗如雨。他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。

他深知像他这样的身高，要想进入NBA必须要有过人之处。他充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，像一颗子弹一样；运球的重心最低，不会失误；个子小不引人注意，抄球常常得手。

终于，他成功了。在NBA中，博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出、失误最少的后卫之一。他不仅控球一流，远投精准，甚至在高人阵中带球上篮也毫无所惧。他像一只小黄蜂一样，满场飞奔。

博格斯不仅是现在NBA里最矮的球员，也是NBA有史以来创纪录的矮子。他把别人眼中的不可能变成了现实。

三、中国首飞航天员杨利伟

中国首飞航天员杨利伟11月初访港，与香港学生进行热烈交流。返回内地后，杨利伟以书面形式详细回答了香港学生当时提出的很多问题：

问题──你小时候的愿望是做什么？是否从小就立志成为太空人？你为什么对太空有兴趣？

答：当一名飞行员。当时对载人航天还没有更多的了解。

问题──你为什么要做太空人？做太空人十分辛苦，是什么使你坚持下去？

答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想；对载人航天事业的执着和热爱。

问题──你人生中遇过最大的困难是什么？你是怎样解决的？

答：有一次，飞机在飞行中出现故障，后来在冷静中成功解决并着陆。