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  我记得有位哲人说过:一棵小树矮小的时候,所结的果实往往都是被别人摘完的,自己颗粒无收。但当它长成参天大树的时候,所结的果实别人想已没有那么容易了。一个人在工作中,难免会受到一些不公正的待遇,在怨天尤人之际,首先不应忘记的就是自我成长。抓住机遇让自己成长起来,成为参天大树之后果实就属于自己。如果让美好的机遇擦肩而过,那么只能使自己留下更多的遗憾。我个人自我感觉就是抓住了两次难得的机遇使自己得到进一步成长起来。

 

  第一次机遇:当上县教研室中学物理兼职教研员

 

  2004年春学期,我县教研室决定在全县中小学教师中招聘一批兼职教研员。谁都知道这是一份苦差,没有补贴只有付出。在全校教师没人愿意报名之际,我欣然递交了申请表。在别人痴笑我笨的时候,我如愿地成了全县五名物理兼职教研员中的一位。在三年的任职生涯中,我得到了前辈很多指点,并且自己做中学。掌握了一系列物理教学规律,学会了物理学科资料的撰写,掌握了一定的物理教学研究方法。

 

  第二次机遇:参加TTP(理论Theory)──技术(Technique)──实务(Practice教师培训

 

  20106月,“新博瑞奇──塘步一中TTP教师成长基地”建设计划正式启动,我有幸成为了我校五名培训对象中的一员。TTP教师培训由广西师范大学教育科学研究院教授、桂林市新博瑞奇人力资源开发咨询中心(心理咨询中心)主任、首席咨询专家廖昌博士创立。主要是通过引导在职教师在教学实践中通过重温和学习教育教学理论,通过理论来巩固和提高教育教学技术,从来提高教学实务(实效)。计划用两年时间培养出理论──技术──实务三通的教育人才。

 

  在两年的培训时间里,我紧紧抓住这个农村教师难得的培训机会。在廖博士的指导下在实践中重新学习和内化教育理论,用理论来反思自己的教学实际,及时作好行动研究与教育叙事的撰写,在反思中提高自己的教学技术,提升自己的教学实务(实效)。使自己理论——技术──实务三个方面都得到了一定的发展。

 

  通过两次机遇,我得到了一定的成长,也有了自己的一分收获。几年来,多次获得县级“优秀老师”称号;多次获得年度考核优秀。在县优质课评比和教学技能大赛中分别荣获了一等奖。2006年撰写的教学设计《摩擦力》获得了自治区和梧州市“我能利用远教资源设计一节课”评比活动一等奖。在第一届 “中国移动校讯通”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛中,所撰写的论文《信息技术在农村初中物理教学有效应用的探讨》获得了广西赛区的一等奖。2012年,撰写的教学论文《用生动优美的教学语言活跃物理课堂》在《教师纵横》互联网杂志第019期发表。另外,还有十多篇有关教学的文章在人民教育出版社人教刊《物理思与行》和《师说》发表。

 

  作者简介:

 

 

 

邓善源,男,1998年参加工作,物理教育专业毕业,中学一级教师。多年来一直担任班主任和物理教学工作,致力于农村初中学生思想政治工作与物理教学研究,偶有作品发表。