2013年第15期  总第2013年第15期期
互联网出版许可证:新出网证(京)字016

主办:人民教育出版社

人教网

协办:中国教育学会教育学分会

人教社教师教育课程教材研发中心

主编:马 丽 韩婷婷

执行主编:马 佾

栏目责编:张静芳 李明金

      秦凤艳 岳春光

      王国华

【网页设计】金 妍 陈 蕾

【封面设计】陈 蕾


 本期调查
 1  2 
师说论坛微语录
《争鸣》栏目预告
征稿启事
编者按

  任何学科的一般原理,大家可以足不出户,通过书本而知之,可是细节、色彩、口吻、氛围、生气,使得一门学科融入我们血脉的那股生机,凡此种种都要从师长那里把捉,因为学科已经在他们身上获得了生命。

 

 

15
教师专栏
墨趣茶香,品读明星教师的心路历程
[object Object]
  你工作的唯一目的就是对学生的健康发展负责而不能惟利是图,惟名是图,这就叫教师的职业道德或教师的良心。
班主任兵法
不同的班主任,同样的聪明才智
[object Object]
  这些年经常面对毕业班学生,面对他们稚气未脱,却玩世不恭的脸,慢慢改造成为必然。都是周而复始的重复,时间淡化着毕业的学生,也冲刷着过往。
教师成长
强校之本在教师,教师的成长是新课程的关键
[object Object]
  不论教育者是怎样地研究教育理论,如果他没有教育机智,他不可能成为一个优秀的教育实践者。
读书行走
读书和行走是我的两个翅膀
[object Object]
  静静地坐在草屋前的石凳,默默地读小溪的朦胧夜色。潺潺的溪水呜咽着淌过。鸣泉叮咚,回荡山间,悠长而悠长,叩击年轻的心房。
编余废墨
聆听主创人员的心里话
[object Object]
  作为教师,如何树立自己的形象,又是一个怎么样的形象?