2005年第9期

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试教通讯课程·教材·教法中小学教材教学人教网期刊出版参考

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2005年第9期（总第189期）

名师论坛

· 网络环境下的合作学习

课改热线

· 试谈地理教学中可持续发展教育的原则

· 高中英语新教材中的语法教学模式及评价策略

· 在小学高年级英语教学中开展“小组合作学习”的研究

· 语文课改的“剑走偏锋”

· 图式理论在小学语文阅读教学中的应用

教材研究

· 活用小学数学教材让教学资源更有效

· 中小学教材中图片信息传递的载体与方式要切合学生心理特点

· 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册内容安排、编写特点及应关注的问题

· 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册介绍

· 简析名师创造性使用教材的艺术

教学研究

· 中学生物教学实施自主学习初探

· 新课程呼唤有声有味的科学课堂

· 浅谈思想政治课的探究性教学

· 如何提高初中生的英语口语表达能力

· 浅谈如何在数学教学中培养学生的应用意识

· “分层教学”在中学语文中的运用

· 浅议小学第三学段口语交际能力的培养

教学设计·课例分析

· 《礼乐文明的确立》教学案例

· 《大地妈妈哭了》教学案例及点评

· PEP小学英语第一册 Unit 5 PartA教学设计案例

综合实践活动

· 在小学古诗词教学中渗透生态教育

· 《文化生活》第一单元综合探究教学设计例谈

考试与评价

· 初中生物新课程环境下对学生评价的实验结题报告

备课参考

· “鞋盒”在水平二《跨越式跳高》单元教学中的运用例谈

· 引名人观点进高中历史课堂的思考

· 如何使学生理解当穿过线圈的磁通量为零时磁通量的变化率最大

· “长方形特点”教学设计与分析

· 中学语文教学中“历史眼光和现代观念”解读

编读往来

· 我们为什么要修改山顶洞人的年代

· 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册疑难问题解答

动态信息

· 2006年第7期（总第199期）封3

· “语文课程改革中的文学教学国际研讨会”在京召开

· “面向未来的基础学校研究”又出新成果

· 全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”顺利通过结题鉴定

· 新修订的《义务教育法》要求依法加强中小学教科书建设

· 全国人大常委会表决通过新修订的《义务教育法》



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封二


封三


封四


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