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义务教育2005/4（总第174期）小学语文专辑（十一）
·  教育部审查通过的人教版教材品种

四下教材研读
·  人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册教材介绍
·  变“教本”为“学本”
·  让习作在对话中生成
·  发现　交流　应用
·  第四单元整组教学设计
·  第五单元整组教学设计
·  《小英雄雨来》教学设计
·  《乡下人家》教学设计

实验区经验交流
·  扎实　特色　发展
·  把握特点　扬长避短　合理取舍
·  抓培训科研　促课程改革
·  以专题研究为“抓手”强力推进课改实验
·  贴近教师　亲近教研
·  葫芦岛市小学语文课改阶段总结
·  让每一个生命都拥有阳光
·  让教材成为学生发展语文素养的基石
·  典型引路　区域联动　推进实验
·  提高认识　加深理解　切实改革
·  充分发挥教研职能　扎实推进实验工作
·  郑铁分局实验区小学语文教材实验阶段性成果小结*
·  走进新课程　喜看新变化
·  认识·体会·实践
·  晓看红湿处　花重锦官城
·  变化可喜　仍须努力
·  辽源市龙山区小学语文实验阶段性成果小结

教学经验与心得
·  与家长讨论小学语文新课程
·  谈阅读教学中教科书资源的利用
·  在语文教学实践中感受学习方式的变革
·  理解单元插图用　好单元插图
·  让“生活”走进课堂让课堂走进“生活”
·  读进去记下来用得出
·  谈口语交际课中的问题及对策
·  生活情境让口语交际与学生零距离
·  谈低年级口语交际教学中教师的角色素养
·  倾听：口语交际教学中应注意的问题
·  想写　乐写　善写
·  口语交际教学中的问题与思考
·  让学生轻松快乐地写话
·  语文综合性学习的教学建议

教材目录及配套资料
·  人教版义教课标实验教科书配套教学资源目录
·  人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》配套教材目录
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