设为主页
加入收藏夹
    试教通讯    课程·教材·教法    中小学教材教学    人教网期刊    出版参考
当前位置：首页>>人教期刊>>试教通讯>>小学数学>>义务教育2006/8（总第207期）小学数学专辑（二十）
 
 
义务教育2006/8（总第207期）小学数学专辑（二十）
·  探索与思考　将小学数学课程改革落到实处

教材研究
·  留出探索空间　让课堂更精彩
·  注重有效体验　帮助学生建立观念

课改经验交流
·  新课程下数学课怎样把好教材关
·  个性教育切莫“误入歧途”
·  如何提高课堂教学的“有效性”
·  老师，在“对话”中你要做什么
·  转变学习方式　激发自主参与
·  小学数学教学中要让学生乐思巧思善思
·  “估算”应抓好三个层次的教学
·  数学思想寓于过程感悟　经验提升源自有效引领
·  新理念下如何开展小学数学整理与复习课的教学
·  “观察物体”教学设计
·  “倍的认识”教学实录和评析
·  “千米的认识”教学设计
·  引导学生主动探究学习
·  “角的度量”教学预案
·  “小数乘整数”教学设计
·  “一个数除以小数”教学设计
·  “观察物体”教学设计与评析
·  “用字母表示数”教学设计与分析
·  “用含有字母的式子表示数量”教学设计
·  “平行四边形的面积”教学设计与评析
·  “可能性”教学设计与评析
·  “可能性”课堂教学实录与评析
·  新课程背景下小学数学教师本体性知识的缺失及其对策研究
·
欢迎投稿