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义务教育2004/37-38合刊（总第161-162期）小学数学专辑（十四）
·  教育部审查通过的人教版教材品种

课改经验交流
·  数学课程改革中教师数学观念的转变
·  小学生统计观念构成要素探析
·  启事
·  在课堂中大胆实践在实践中细心反思
·  创设情境　激趣乐学
·  以农村学校课改为突破口　全面推进课程改革
·  课堂教学中学生兴趣与求异思维相互依存性的探讨
·  在体验中学习数学
·  参与新课改　追求新目标
·  新课程下教师角色的变化
·  在体验中学习

教学设计与分析
·  “图形的认识”教学设计与评析
·  “8和9的认识”教学设计
·  “角的初步认识”教学设计与评析
·  “9的乘法口诀”教学设计与评析
·  “四边形”教学设计与评析
·  “周长的认识”教学设计与评析
·  “可能性”教学设计与分析
·  教学不能仅仅是学生已有经验的再现
·  “垂直与平行”教学设计与说明
·  “计算器的认识和简单应用”教学设计与反思

学术动态
·  我国基础教育新课程改革的回顾与反思
·  改革·反思
·  对课程改革中一些问题的认识与思考
·  关于过程性评价的思考
·  学会对学生评价是中小学教师的基本功
·  人教版义教课标实验教科书配套教学资源目录
·  人教版义教课标实验教科书配套教育理论书目
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