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义务教育2002/14-16合刊（总第30期）小学数学专辑（三）
·  2002～2003学年度供应教育部审查通过的品种
·  人教版数学新教材（一年级下册）培训会简记

整体论述
·  新教材给孩子们带来了什么
·  让学生在愉悦中自主探究数学王国的奥秘
·  教学新教材的一点感受
·  新理念使课堂教学获得生机与活力
·  立足课改研究　稳步推进教材实验
·  新教材实验工作的几点做法
·  我看新教材　我用新教材
·  对新教材的认识及实验体会
·  发挥教材优势　培养学生能力
·  落实新教材　上出新特色
·  新教材　新观念　新方法

点滴体会
·  例谈教学设计的开放性
·  在活动中学习
·  浅谈使学生体验数学与日常生活的密切关系
·  透过开放题看课改
·  小议练习题教学
·  教材的开放性培养了学生的创造性
·  从点滴做起，努力贯彻课标精神
·  使用人教版数学新教材（一年级上册）的体会
·  浅谈如何使一年级学生在合作学习中有效地进行交流
·  对低段应用题教学的几点思考
·  结合自身实际用活新教材
·  新教材　新学法　新评价

教学设计与说课
·  “左、右”教学设计与说课
·  “左、右”教学设计与评析
·  “位置”教学设计
·  “位置”教学设计与说课
·  “十几减9”教学设计
·  “十几减9的退位减法”教学设计
·  “十几减9”教学设计
·  “100以内数的认识”教学设计
·  “100以内数的认识”教学设计
·  “100以内数的认识”教学设计
·  “拨规律”教学设计
·  “找规律”教学设计
·  “统计”教学设计
·  “统计”教学设计

总结与评价
·  一年级数学新教材实验阶段总结
·  人教版数学新教材实验学生综合评价方案（第一学段试验稿）
·  关于新教材实验问题的争鸣与研讨
·  各地培训活动剪影
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