本刊记者  晓黛

从今秋开始的义务教育课程标准实验教材实验工作正在全国各实验区顺利进行。进入11月份以来，人民教育出版社领导班子成员率领各科教材编写人员及教材出版人员，分赴各地，走访实验区，进行调查研究，了解教材实验进展情况、实验中遇到的困难和问题。

在此次调研中，人教社小学数学室的编辑同志们走访了山东、山西、四川、安徽、广西五省、区。小学数学实验教材的编者和编辑人员深入各地教学第一线了解情况，观摩各地安排的研究课，召开座谈会了解实验教师和教研员们对小学数学实验教材的意见。分别听了山东高密市夏庄镇中心小学朱欣老师、高密市第一实验小学王淑青老师、济南市经五路小学王莹老师、淄博市张店区莲池小学冯谨霞、李荣青老师，山西太原市迎泽区东岗小学宁国彤老师、太原师范第二附属小学石蕊、张晓红老师，四川郫县郫筒第二小学兰启惠、唐雪蓉老师，安徽芜湖市育红小学高敏老师，广西南宁新城区民主路小学吴佳莲老师、南宁天桃小学梁伟芳老师、南宁逸夫小学杨幸琪老师、南宁园湖小学党小英老师，北京育英学校陈艳丽、白建玉老师所上的课。人教社调研组的同志还听了江西南昌西湖区的小学数学课。各地教师和教研员们都表现出了很高的参与课程改革的热情，在不长的时间内，大家能努力钻研课程标准和实验教材，转变教学观念，接受了新的教育教学理念。特别是在改变学生的学习方式，注意从现实生活中的生动素材引入新知，创造性地使用教材，设计符合当地实际的课堂活动等方面下了工夫。多数课的教学过程中都注意组织学生进行小组学习，引导学生通过主动探索、合作交流获得数学知识，培养学生独立思考的良好习惯和创新意识，使课堂教学呈现出崭新的面貌。

此次调研工作的另一个主要任务是了解教材实验中各地遇到的困难和所发现的问题。因此，各路调研组在各地都召开了由地方各级教研员、学校领导和实验教师参加的征求意见座谈会，听取了实验区教育行政部门领导、教研员和教师们对实验工作、教科书、教师教学用书等的意见。调研组获得了一些实验区前一段开展实验工作的好经验，准备推荐给大家借鉴，如广西南宁市教科所采取的“分组备课，资源共享”的实验教师备课、科研形式（见本刊中的有关经验介绍）等。总之，此次调研工作为教材编写者和实验区的广大教师之间的信息交流和互相促进提供了一次很好的机会。