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义务教育2005/24-25合刊（总第194-195期）物理专辑（六）

科学探究教学的实施
·  初中物理课堂中探究性学习的“导学”初探
·  亲身体验“摩擦”促进师生共同发展
·  物理新教材教学中探究式学习的六个问题
·  积极开展探究式教学　努力实现新课程目标
·  加强反思性学习　增强学生探究评估意识和能力
·  论分组分享教学法
·  培养学生提出问题能力的探索
·  新课程背景下物理实验教学的实践和思考
·  初中物理探究学习的价值和实施初探
·  实践探索“科学探究”在物理教学中的价值
·  实践物理新教材的反思
·  浅谈如何在物理课堂教学中实施探究式教学
·  探究式课堂教学的基本设计模式
·  浅论“提问”
·  在物理新课程中实施探究式教学的实践与体会
·  构建民主化课堂　推进探究式教学
·  试谈物理课程新理念与物理教师新角色
·  物理课堂科学探究活动的困难与对策
·  新课标下的课外作业与“STS”研究的深化
·  初中物理课外探究活动课的实践与探索
·  新课程“探究”活动与物理教学的变革
·  新课堂中的物理实验
·  掌握课程标准用好教科书
·  初中物理教学中如何渗透“STS”教育
·  “猜想”放飞学生的思维
·  把握科学探究的目标要求　整合课堂教学的过程方法
·  初中物理教学运用建构主义的体会
·  科学探究的课堂实施误区
·  科学探究与物理实验

科学探究的评价
·  积极开展中考命题改革　促进物理新课程的全面实施
·  如何评价学生科学探究能力
·  设置探究试题　考查探究能力
·  我在课改中实施的评价
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