注：本答案为参考答案，学生回答正确均可得分！

卷一（满分30分）

●单项选择题（每题2分，共30分）

卷二（满分70分）

一、知识与技能综合

（第1小题2分，第2小题2分，第3小题4分，第4小题4分，共12分）

1. 省力…………（2分）

…（2分）

3. …………（1分）

     …………（1分）

        = 1000 N×1 cm/10 cm………（1分）

        = 100 N…………………………（1分）

（中间步骤未写单位，最后写单位不扣分）

4. 办法：在钳柄上套铁管……等………………………（2分）

道理：阻力臂一定时，动力臂越长越省力

（未控制变量扣1分，办法合理均得分）……………………（2分）

二、知识与技能综合（第5小题4分，第6小题2分，第7小题5分，共11分）

5. 由于物体间力的作用是相互的。人游泳时给水一个向后的力，与此同时，水给人一个向前的力，所以身体向前运动。（论据、论证各2分，未答“同时”扣1分）

6. ∵漂浮………………………（1分）

   ∴=G =500 N………………（1分）

7. 把玻璃管底部扎上橡皮膜，在容器中装入水；将底部扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中不同深度；发现橡皮膜凹陷的程度越来越大；说明液体压强随深度增加而增大。

器材用图表示的也可。（器材、现象、结论各1分，操作步骤2分，共4分）

三、知识与技能综合（第8小题4分，第9小题7分，共11分）

8. ∵ρ= m / V（1分）

   ∴m =ρV（1分）

       =1.0×10 kg/m×25×10 m（1分）

       =25 kg（1分）

9. （2分）

　　　=（25 kg+12 kg）×10N/kg（1分）

　　　=370N（1分）

    p = F/S（1分）

      =370 N/（0.36 m×0.32 m）（1分）

      =3. 212×10 Pa（1分）

四、阅读探究（第10小题2分，第11小题2分，第12小题2分，共6分）

10.大小不变　　……（2分）

11. 大小不变　　很大的力　　（2分）（只写力扣1分）

12. 提出问题──猜想──实验检验──得出结论……（2分）

五、探究设计（共10分）

13. （1）课题：物体落地时所受的力与地面材料的关系…………（1分）

（2）猜想：在相同条件下，地面材料越硬，物体落地时所受到的力就越大…………（1分）

（3）设计实验：

①器材：三只相同的玻璃杯、水泥地面、木板地面、地毯。（1分）

②实验步骤：

将三只相同的玻璃杯举到相同的高度，分别自由落在水泥地面、木板地面、地毯表面。

观察三只相同的玻璃杯，各自破损的情况。

（步骤中应体现出对相同量的控制，对不同量的比较）………（3分）

③实验记录表格：…………（2分）

（4）分析论证：

在水泥地面上玻璃杯破损最为严重，在地毯地面上的破损最轻。（1分）

（5）评估：

注意让玻璃杯从同一高度自由落下。……………………………（1分）

六、问题解决（共8分）

14. （1）器材：木块、水、牛奶、玻璃瓶、刻度尺。

　　　　 步骤：测量木块露于液面之外部分的高度比较。

　　（2）器材：选择水、牛奶、玻璃瓶、弹簧测力计、细线。

         步骤：①用弹簧测力计测得空玻璃瓶重力，

               ②测得空玻璃瓶装满水的总重力，

               ③测得空玻璃瓶装满牛奶的总重力，

               ⑤

               ⑥比较得出结论：。

（此题合理即给分）

七、设计与制作（共6分）

15. 装置如图………………………（2分）

在带有瓶塞的玻璃酒瓶中，装有适量带色的水，将两端开口的细长的玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使玻璃酒瓶内气体压强大于大气压强，水沿玻璃管上升到玻璃管口以上。

（若学生想不到还要吹入少量气体，不扣分。能画对装置图即可。）

原理：根据大气压强随高度增加而减小。…………………（2分）

使用：拿着它从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化情况，记录水在玻璃管中的位置。若水柱升高，则说明大气压强减小。…………（2分）

（注意玻璃管与橡皮塞必须密合，不能漏气，不要用手直接拿着玻璃酒瓶，以免玻璃酒瓶受热，影响瓶内气体压强。若学生想不到，不扣分。）

八、物理与生活、社会关系（共6分）

16. （1）石油、天然气………………………（2分）

风力发电将风能转化成电能、煤在火电站燃烧发电…………（2分）

（2）温室效应等………………（1分）

（3）保护森林、不乱扔塑料袋…………………（1分）

（只要合理均可得分）