体育与健康课程标准明确指出：积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。因此，在体育新课程的实施过程中，应充分利用各种资源，发挥各方优势，挖掘各方潜能，积极开发体育与健康课程资源，以提高体育与健康课程教学效果。我们在新课程实验过程中，坚持“以学生发展为本”的教育理念，利用学生好玩的天性和求知好学的认知特点，充分发挥学生的主体作用和丰富的创造能力，鼓励诱导学生积极参与体育与健康课程资源的开发，把学生自己的生活经验融入到体育学习中去，让学生自己创编符合他们学习需求的新的、安全的、健康的、有趣的体育游戏，让学生在自主创编游戏中学习和发展。下面介绍几个在新课程实验过程中由我市农村中学七年级学生自主创编的体育游戏。

一、SOS紧急救援行动

（一）游戏目的

激发学生的运动兴趣，提高学生的学习积极性，发展学生的速度、力量、灵敏等素质，培养学生的合作意识。

（二）游戏准备

①场地：两个同心圆。其中大圆半径5～6米，为“绑匪”活动区。小圆半径1米，为“人质”关押区。大圆外为“救援人员”活动区域。②器材：呼啦圈10～15个/组。③学生：每组学生20～25人，分别扮演角色为“人质”“绑匪”“救援人员”。其中5人为“人质”，5人为“绑匪”，其余学生为“救援人员”。

（三）游戏方法

游戏开始，每组5名学生被“绑匪”劫持为“人质”关押在小圆内，“绑匪”站在“人质”前的大圆内巡逻。“救援人员”先在场地外休息，听到老师发出的“SOS”求救信号，“救援人员”立刻整队，带上救援工具“呼啦圈”，并跑步前往救援地点，展开“紧急救援行动”。“救援人员”每人手拿一个呼啦圈，在大圆外将手中的呼啦圈投向“绑匪”，“绑匪”可有规律地缓慢行动，但不能故意躲避，也不能用手挡。若呼啦圈正好套在“绑匪”身上，则这个“绑匪”被击毙，“救援人员”可以冲进去救出一个“人质”，若没有套住，则自己也沦为“人质”。“救援人员”的呼啦圈可以相互传递，以寻求最佳的救援位置，也可传给关押区的“人质”，由“人质”发动反攻。假如“人质”反攻失手，则由“绑匪”一方救活一名被击毙的“绑匪”；如已经没有可以救活的“绑匪”，则反攻失手的“人质”被对方“俘虏”为“绑匪”。直至“救援人员”一方或“绑匪”一方没有可用学生，游戏结束。

（四）游戏规则

①“救援人员”必须在大圆外投呼啦圈，“人质”反攻必须在小圆内，不能超越区域。②“绑匪”在活动区内站立守卫，或者有规律缓慢地走动巡逻；“绑匪”不能故意躲避，也不能用手挡。③“救援人员”每次只能救援一个“人质”，获救“人质”也可以参加救援活动。“绑匪”不能参加救援活动。

（五）注意事项

①游戏过程中注意安全，小心呼啦圈打伤或绊倒学生。②注意同伴间的相互合作。

二、挑战回车键

（一）游戏目的

愉悦学生身心，体验运动快乐，发展学生的跳跃能力。

（二）游戏准备

一块干净的大场地，在地上画一些格子，一部分格子中标上奖励分数（如+5分，+10分，+20分等），一些格子中写上罚分（如-5，-10分等），几个格中写进一步，退一步，进三步，退四步，休息一次，回到起点等等，剩下极少的几个格子则是空白的，还要准备一个大骰子。

（三）游戏方法

由两位同学参加，同时站在起点，其中一个掷骰子，掷到了几就向前进几格，如果进到的格子中有奖分或罚分，则记好分数；然后由第二个人掷骰子，掷到几也向前进几步。以此进行练习。如果进到进格或退格，回到起点，休息一次或再来一次的就按格子中写的指示做，就这样直到走到终点为止。前进或后退的方式必须采用单脚跳或双脚跳的形式进行。

（四）游戏规则

①遵守纪律，不能作弊，否则取消玩游戏的资格。②以取得高分、先到终点为胜。③游戏最少2人，也可3人、4人，甚至多人同时进行。

（五）注意事项

格子要多画几个，格子中的内容要均匀，要遵守游戏规则，其中回到起点的格子最好是两个。这个回到起点的格子又称回车键。

三、冒险之旅

（一）游戏目的

愉乐身心，培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力。

（二）游戏准备

废弃灯泡、砖头、布袋、沙子、线、小木板、弹珠。

（三）游戏方法

设计一条路，有好多的交叉口，有些长，有些短，但只有一个出口，其中的一条路比较容易通过，其他路虽然也能到出口，但有许多波折。出口有一座桥，是一块很窄的小木板；下面是沙子，很“深”，犹如一条河，在桥上一不小心就会摔下去；桥的尽头有一大片的弹球，很难过去；如果过去后又是一片沙子；沙子中有很多灯泡，一不小心踩到，踩到就算死了；再过去的沙地中有个大架子，上面有好多布块，用绳系着，绳埋在沙中，不小心踩到被布袋砸中也算死去；再过去有一座砖头搭的桥，过了就一直向前走，直到出口。

（四）游戏规则

①必须是一个人走，在路上只能用脚走，不可以用手碰。②只要顺利通过就是胜利者。

（五）注意事项

小心被灯泡刺伤脚，小心被沙子弄到眼，小心让布袋砸伤头。

四、旋风闯关

（一）游戏目的

发展奔跑能力，培养学生挑战自我，战胜自我的信心。

（二）游戏准备

垫子、栏架、轮胎、山羊、独木桥、竹杆。

（三）游戏方法

将道具依次排列：山羊、轮胎、独木桥、垫子、跨栏、竹杆；将20人分成4组，第一个人先跑过去跳过山羊，再踏着轮胎跑过去，接着过独木桥，然后再翻过垫子，钻过栏架，绕竹杆转一圈，最后径直跑回来，拍了第二个人的手，第二个人再出发，看哪一组的速度最快。

（四）游戏规则

不准别人帮，如果在跳山羊，过独木桥，翻垫子任何一项没有成功时，必须重新开始。

（五）注意事项

跳山羊时要小心脚被绊住，过独木桥时小心从独木桥上摔下来，过轮胎时小心崴脚，翻垫子时小心头颈受伤。

五、快乐大转盘

（一）游戏目的

让每一个人都有一个健康的身体。

（二）游戏准备

用一个硬纸板，做一个箭头装在圆形的硬纸板上，箭头要可以转动，硬纸板只需要一个稍微大一点的纸板，最好是白色的，然后用四种颜料均匀地涂好转盘的各个不同的区域。

（三）游戏方法

把学生分成红、黄、绿、蓝四组，每组派一个学生来转动箭头，直到转盘停止转动，指针指向哪个颜色的区域，相对应颜色的哪组就要小组集体表演体育小游戏。

（四）游戏规则

①转盘转动必须一周以上。②表演体育游戏必须体现合作意识，要有成功体验，让人共享快乐。

六、探索女侠

（一）游戏目的

锻炼身体，增强信心。

（二）游戏准备

每人各准备一件东西。

（三）游戏方法和规则

十来个女生围成一个大圈，然后每个人手里都有一样东西，而且必须都是一样的。选出一位先不在现场的选手，等到把事情都办好之后，然后要那位本来不在现场的人过来。剩下的那些人把本来手中的东西都放在口袋中，只要用任何一个人的东西抛入圈中，让过来的人探索是谁的，最终被探索出来的那个人唱一首歌或一段歌，也可以学动物叫。

（四）注意事项

①抛入圈中的东西以小球或者柔软物为宜。②在活动中，要遵守纪律。

七、我是谁？

（一）游戏目的

使同学们玩得开心，玩得满意，感到不乏味。

（二）游戏准备

一根红布条，每组11～15位同学。

（三）游戏方法和规则

每组同学围成一个圈，用红布条把其中一位同学的眼睛蒙住，同组的其他同学应迅速改变装束或者调换位置等，然后请被蒙住眼睛的同学猜猜“我是谁？”。如猜对，二人调换角色；如猜错了，先表演一个节目，然后二人交换角色，继续游戏。游戏过程中，不能把红布条解下，也不能留有空隙、小缝等，否则算犯规。如有犯规，则追加表演节目一次。

（四）注意事项

①参赛者不得发出任何声音。②每次交换角色，其他同学迅速改变装束或者调换位置。

八、火眼金睛

（一）游戏目的

让同学们彼此了解对方，增进同学之间的友谊，同学之间互相帮助，彼此配合，使之更加拥有上进心。

（二）游戏准备

幕帘（遮掩物），每个参加者的个人小档案。

（三）游戏方法

①让参赛者中的一半人到遮掩物后面去，依次排列伸出手。让另外一群人在屏幕前挑一个做为这次比赛的搭档，然后搭档之间进行了解（限时3分钟）。时间一到，就让其中一个人到屏幕后面，由主持人介绍他（她）的小档案。如果你感觉这个屏幕后面的人的性格或其他特征，跟你的小伙伴很相似的就举手。如果是就加分，如果不是就减一半分。②由主持人报出一样东西或词语，让其中的一个搭档去用肢体语言表达，让另一个伙伴猜这是什么。

（四）游戏规则

①不得在事先向伙伴要个人小档案。②一定要在限定的时间内完成任务，否则淘汰。③游戏时不得作弊。

九、打靶归来

（一）游戏目的

培养学生合作意识，体验学习成功的乐趣，发展学生的投掷能力。

（二）游戏准备

每个学生课前自制沙包一个。在同一条直线前自左到右分别设置五个由易到难的靶区。

（三）游戏方法

把全班分成4～5个学生一组的若干组，以小组为单位自左到右投掷“打靶”，小组必须共同打中规定的分值，才能一起晋升到下一靶区“打靶”，直至小组全部完成为止，看哪一组最先“打靶归来”。

（四）游戏规则

①必须从易到难“打靶”。②以小组为单位，团结合作。③一定要站在规定的投掷线后投掷。