浙江省杭州市余杭区中泰中心小学 徐红星

一、单元教学内容

本单元教学内容为民族传统体育──舞狮子。

二、计划课时

本单元计划4课时。

三、适用年级

六年级（水平三）。

四、教材安排

本课的主教材是根据小学六年级学生的生理特点，弘扬民族传统文化，充分开拓教学资源而选择安排的“舞狮”。以“舞狮”的“行礼、甩动、跳跃、翻滚、抓痒、舔毛、打瞌睡、过桥”等基本动作为教学重点，把单元分为四课时：第一课时学习“舞狮的起源、发展以及简单道具的制作”；第二、三课时学习“舞狮”的基本动作和音乐节奏；第四课时学习双狮舞动及与音乐节奏的配合。从简到难、步步深入，充分发挥学生的创造能力，提高学生对民族传统体育的认识和热情，使之主动积极投入到学、练民族传统“舞狮”的活动中来。

五、单元教学目标

──初步知道舞狮是中华民族传统体育活动，了解舞狮的历史背景以及文化含义，并能制作简单的狮子道具。

──能快乐地参与舞狮活动，初步学会单人舞狮的各种简单动作技巧，尝试两人配合舞狮，运用各种方法设计出有创意的舞狮动作。

──激发热爱舞狮运动的兴趣，提高创新能力和自我锻炼意识，增进同学间友爱互助、团结协作的精神，增强民族自豪感，培养热爱祖国的思想情感。

六、学生人数及情况分析

我校六年级每班平均学生人数为46人。绝大部分都是独生子女，他们所熟悉的运动项目都是外来的或是较为普遍的田径运动、球类运动等，对于传统民族民间体育活动知之甚少。学生对舞狮活动只是从武侠片或春节等重大节日当中，体会到狮子威武、勇敢，舞狮能祈祷生活吉祥如意、事事平安；至于舞狮的历史背景、舞狮的过程、舞狮的方法、动作要领等基本上是一无所知。

七、指导思想

──贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，发展学生自练、自创、自编、自议、自评的能力，发挥学生的积极性、主动性，满足学生身心需要，达到健身目的。

──充分利用本地资源，突出“狮子”的精神，融民族传统体育、音乐、舞蹈、游戏为一体，强调情感，创造意境，培养协同进取的优良品质。

八、设计思路

本单元从第一课到第四课都围绕民族传统文化“舞狮”这一中心，师生共同设计、实施。在教师激励、启发下，着重培养学生展示自我的愿望，规范自我表现的行为，使学生在学练过程中能够：向同伴展示掌握动作的情况；相互观察并说出同伴动作学练中的问题；表现出与同伴良好的合作精神和较高的学练热情。舞狮作为民俗传统项目，同样以身体学习为基本手段，具有增强体质、娱乐身心、陶冶情操的效果。

采用“小群体”学习法让学生自由组合、自己编排、自主练习，充分发挥学生聪明才智，利用师生互动、学生互动，加强民主评议，激发学习热情，最终让学生在欢快、热闹的气氛中掌握舞狮的方法，达到娱乐健身的目的。在此基础上，关注学生的个体差异和不同需要，努力使每位学生都能积极主动地参与学练活动，培养学生体育活动的兴趣，发展学生自尊、自信的个性品质，同时又突出爱国主义思想教育和民族自豪感。

九、单元教学计划（见下表）

十、课次教案详况

第一课次教案

执教者：徐红星  学校：浙江省杭州市余杭区中泰中心小学  班级：六（3）班  人数：46人

第二课次教案

第三课次教案

第四课次教案

十一、专家点评

民族民间体育活动包罗万象，如跳绳、踢毽、扯铃、放风筝、滚铁环、抽陀螺、踩高跷、跑旱船、舞龙、舞狮等等，种类繁多。《体育与健康课程标准》指出：“我国是一个多民族国家，民族体育文化源远流长，体育与健康课程应当大力开发和利用宝贵的民族、民间传统体育资源。”“舞狮”作为民间传统体育有着悠久的历史，它集健身、娱乐为一体，深受广大民众的喜爱。在学校体育教学中，作者结合该地区舞狮的风俗习惯，吸取舞狮本身的健身效果好、趣味性强、易开展，适于个人、集体共同参与等特点，把舞狮引入课堂教学，极大地激发了学生参与课堂、投入锻炼的浓厚兴趣，又解决了学校器材短缺的问题。

（一）因校制宜编选教材

把舞狮引入学校体育教学中来，有许多的优点。

1.可以单人练习，又可以小组练习，也可以集体练习，适合多种形式练习。

2.通过自制狮子道具既为学校节约了经费，又解决了体育器材短缺的现状，而且培养了学生的动手能力。

3.学生平时只是看到成人在舞狮子，从来也没有想象过自己能舞狮子，极大地激发了学生学习的兴趣和积极性。

4.作者把传统复杂的技艺简单化、通俗化，让学生能够在较短时间内学会简单的表演动作。

（二）目标制订合理

整个单元的目标制订具有实用性和可操作性。课时教学内容能依据课时教学目标做好安排选择：从了解舞狮子的起源开始到舞狮子的发展历史，再到学习制作狮子道具，然后从学习简单的单人舞狮子动作到单人尝试配合音乐舞动，最后学习双人舞狮子及配合音乐的舞狮子表演。

（三）以兴趣为导向，启发学生学习

以学生为主体，激发学生的学习兴趣是目前体育教学改革的主要教学理念。民俗体育舞狮本身就具有许多趣味性、娱乐性，是激发学生兴趣的有利项目。只要教师能因势利导，教学效果也就水到渠成。

本单元教学计划有以下几点值得探讨与研究。

一是各课教学过程中可以应用更多的教学方法、手段。

二是单元教学计划应制定出教学效果评价方法。

三是可以采取举办舞狮会、邀请民间舞狮队莅临义演或安排舞狮竞赛等方式，引发学生高昂的学习意愿，进一步提高学生舞狮子的技术水平。

（点评者：浙江省杭州市余杭区太炎小学卢永祥）