《中国教师报》2004年10月27日发表叶延武的文章认为，选择性是本次高中课程改革的核心，学会选课应是高中学生重要而必备的能力。目前，大多数学生能基本领会选课的精神，但也出现了一些不可忽视的问题：一是大呼隆，一窝蜂；二是抢学分；三是不认真熟悉模块说明；四是避难就易。

文章说，为了学会选课，一要充分认识选课权利；二要明确选课依据；三要掌握选课原则和技巧。

文章指出，高中生要学会选择，也要学会放弃。选课依据有三：一是国家教育部的课程方案，二是本校的课程设置方案和选课指导手册，三是要准确把握自身发展的意向和自己的主客观条件，找出自己的“最近发展区”和有最佳发展潜力的方面，树立自己有可能实现的目标。

文章认为，高中生选课要掌握以下原则和技巧：一是必修优先，二是注意均衡，三是富有个性，四是结构完整。要先学习必修课，再进行必修课与选修课的协调。要兼顾各种课程，一学年中，八个领域都要获得一定的学分；时间分配上也不要偏紧偏松，尽量形成合理的课业负担。要把需要与可能结合起来。不要人云亦云，亦步亦趋。选择的课程要覆盖比较完整的内容。

（原载《课程·教材·教法》2004年第11期，记者　马塞翁）