研讨课设计思想

根据新课程标准的精神和理念，结合我校《奠定小学生终身体育初步基础》课题工作，依据小学生身心特点，选用小学一年级教材《模仿动物爬行》和游戏《穿山引水》进行实验探讨。

l. 全课以教师的语言提示、看录像、模仿练习和游戏紧密结合在一起，充分调动学生学习积极性，以听、视、想、练为一体，培养学生对体育活动的兴趣。促进人和动物为友，维护生态平衡，热爱大自然的情操。

2．全课采用主题式教学，充分体现以学生为本，以身体锻炼为主要手段；充分利用“情境教学的模式”增进学生身心健康为目的；充分利用儿童年龄特征的规律，促进学生全面和谐发展为宗旨的教学指导思想。

3．全课充分体现平等、合作、自主、探究的教育教学思想，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心，不同程度地得到自主、互助、共进、合作的体验。

4．抓住一年级学生自控能力与认识能力较差，但又好玩、好动、好思考等特点，精选有效的教学方法，创设情境，在“导”与“学”的双重作用下，让学生尽情地乐学趣练，充分地发挥他们的主观能动性，丰富联想，拓展思维，激发他们的创新能力以达到获得基本活动能力的实效。

研讨课教案

时间：2001.12.27   班级：朝小一年级2班  人数：46人   授课教师：黄晒红

教学内容

一、模仿动物爬行：1．蜥蜴  2．大象

二、游戏：《穿山引水》

动物头饰、电视机、VCD机、垫子、自制“山洞”等器材。

教学目标

通过教学，激发学生模仿动物爬行的兴趣，体验不同姿势的感受，赏识各种动物的爬行方法，掌握简单的爬行技能，发展模仿力、观察力、想象力；培养爱护动物的情感和意志。通过游戏，发展身体的灵敏性、协调性和跳跃能力，培养团结、合作、创新精神。

教学重点

引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发学生表现欲望，培养克服困难，互相帮助，互相合作的心理品质。