内蒙古赤峰市元宝山区平煤高级中学　　崔忠仁

【课标要求】

探寻实现人生价值的条件，面对机遇与挑战，在奋斗中实现人生价值。

【教学理念】

在设计和组织教学时，让学生参与活动，以学生活动为主要的教学方式，在活动中形成认知，使学生形成践行的愿望，提高学生实现人生价值的自觉性。

【教学目标】

1.知识目标。

使学生关注社会大事，关注生活，正确处理人生旅途中的挫折与成功、机遇与挑战的关系，掌握实现人生价值的条件，特别是明确主观条件。

2.能力目标。

在生活与学习中能运用哲学思维解决现实中的问题，养成自尊自信、自主自强的良好品质。

3.情感、态度与价值观目标。

树立科学的价值观，坚持科学的发展观，增强振兴中华的使命感和责任感。

【教学重难点】

实现人生价值的主观条件。

【教学手段】

多媒体课件。

【教学方法】

学生参与为主，教师重在引导。

【教学过程】

一、复旧导新

（一）复习上节课的内容，并导入新课

投影：杨利伟──图片加文字。

2003年11月7日，中共中央，国务院、中央军委在北京人民大会常隆重举行大会，庆祝我国首次载人航天飞行圆满成功。同一天，中共中央、国务院、中央军委授予杨利伟同志“航天英雄”的荣誉称号，并颁发“航天功勋奖章”。

杨利伟作为我国的第一位航天员，与广大航天工作者一道，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，甘于奉献，开创了中华民族的辉煌伟业，实现了中华民族的千年梦想。

找一名学生读材料。

请同学们思考两个问题：

1.每个人都有自己的人生价值，问：人生价值包括哪两个方面？

2.人生价值的两个方面在材料中是如何体现的？

将学生分成方阵，抢答。

教师小结：

1.人生价值包括自我价值（索取）──社会对个人的尊重和满足；社会价值（贡献）──个人对社会的责任和贡献；其中，人生的真正价值在于对社会的贡献。

2.材料的第一段体现自我的价值，第二段体现社会价值。

（二）导入新课

新课导入语：

杨利伟为什么能在21世纪实现中华民族的飞天梦想，为社会做出贡献？为什么能够被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”的光荣称号？这里就涉及到人生价值的实现问题，人生价值是如何实现的呢？这是本节课我们共同学习的问题。

二、讲授新课

投影：实现人生价值的条件

学生活动：

带着下面三个问题去阅读教材第85～89页内容。

教师板书：

1.实现人生价值的条件有哪些？

2.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件，请说出有哪些客观条件？

3.实现人生观需要创造必要的主观条件，请说出有哪些主观条件？

（让学生分出方阵抢答略。）

教师小结：

（一）作为人生环境的社会历史条件；自身的条件即发挥主观能动性

杨利伟能够实现中华民族的千年梦想，成为航天英雄，与上述两个条件是分不开的。

中国共产党84的历史，使我们记住了毛泽东、邓小平、江泽民等有代表性的人物，一首歌道出了他们的贡献：我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进新时代。这些贡献也离不开上述条件。

（学生回答后小结。）

（二）客观条件

1.要以一定的生产力为基础。

（找学生回答生产力的含义）。

教师讲解：

一个社会的生产力水平，决定着社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。

人生特有的劳动创造力是人生价值的源泉，这种创造力形成需要学习和训练。

（引入第二点。）

2.要有一定的社会经济、政治状况，科学文化发展水平（创造力的形成）。

（有了创造力后，还需要发挥，引入第三点。）

3.生存条件，工作条件，社会各方面的支持（创造力的发挥）。

结合实际说明，提问学生。

杨利伟在21世纪实现了中华民族的飞天梦想，需要具备哪些客观条件？

教师小结：

经济发展，科技进步，社会各方面的支持等，特别是有高性能的“神州五号”飞船。

在中国明代，有一个有着飞天梦想的人，他的名字叫万户。他在一把座椅背后装上47支土火箭，让别人把自己捆绑在椅子上面，两手各拿着一个大风筝，然后，叫他人同时点燃47支土火箭，想借火箭的推动力和风筝的力量飞上太空，结果发生了爆炸，勇气可赞，但客观条件不具备。这里告诉我们，实现人生价值需要具备一定的客观条件。

提出问题：

有了客观条件就能实现人生价值吗？

客观条件相同，都能实现人生价值吗？

客观条件有有利条件和不利条件，有了有利条件就能实现人生价值吗？

学生讨论，得出结论：不一定。

良好的客观条件，为实现人生价值提供了基本的保证，而对客观条件认识和利用则需要主观努力。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大。人生也就具有更大的价值。

（三）主观条件

1.全面提高个人素质（思想政治、道德、科技文化、心理、身体素质）。

2.要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。

3.要有百折不挠，不怕失败的顽强奋斗精神。

杨利伟实现中华民族的千年梦想，成为航天英雄，除了具备一定的客观条件外，还具备上述主观条件。

推出新图片：

任长霞及感动中国解说词。

提出问题：

客观条件基本相同，为什么任长霞能成为人民的好公安局长？

教师小结：

上面我们共同研究了人生价值的实现条件，下面进行归纳总结：

社会历史条件──（客观条件）──发挥主观能动性──（主观条件）──

推出新片：

中国女排及感动中国解说词。

中国女排20年前曾获世界女排比赛的“五连冠”，后来她们遇到了挫折，20年后，她们又重新登上世界女排最高峰，获得28届奥运会冠军，使义勇军进行曲响彻在雅典的上空。

提问：为什么中国女排能登上世界女排比赛的最高峰，并感动了中国？

从中国女排奋斗的历史，我们可以感受到每个人在实现人生价值的道路上都不是一帆风顺的，有机遇和挑战，挫折与顺利，成功与失败。请同学们思考一个问题，如果你遇到了失败，应如何面对失败？

教师小结：

做到败而不馁；找出失败的原因；要有顽强的意志和坚韧不拔的毅力，使失败转化为成功。自古英雄多磨难，顺境未必少伟男；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（爱迪生、陈景润）

提出问题：结合自己的学习实际，谈谈如何圆大学梦。

作业：小论文。

我们从小就知道董存瑞、刘胡兰、雷锋，后来我们又知道孔繁森、牛玉儒、任长霞等英雄人物。请以“时势造英雄”为题，写一篇小论文。

课堂小结：

每个人都想有所作为，使自己活得有意义，但人的生命是有限的，这就需要我们像雷锋那样，珍惜青春，珍惜生命，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，在奋斗中实现自己的人生价值，去创造美好的未来。