辽宁省抚顺市第二十三中学　　王忠刚

【活动题目】

《父母千色的爱》

【活动目标】

通过活动，学会与父母平等沟通， 正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾， 用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。

【活动准备】

1.材料准备。

相片、音乐磁带、小品表演、献给母亲的歌曲、诗歌、父母送自己的礼物等

2.设备准备。

多媒体课件、VCD、录音机、麦克风、

3.知识准备。

如何处理和父母之间矛盾的方法、如何理解、孝敬父母。

【活动步骤】

一、序幕

师：（音乐：秋日私语）父母在我们一生中起着无与伦比的作用──父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母的爱是人世间最真挚的情感，这份情感像水晶一样纯洁，像珠宝一样珍贵，像大海一样深沉。那么今天，就让我们用真心去体会这份真情，用真心去聆听父母的心跳，去感受父母无私、博大、永恒的爱。

生：演唱歌曲《鲁冰花》。

二、快乐速递

（谈和父母在一起最快乐最有趣的一件事）

师：一曲《鲁冰花》蕴涵着我们对父母深深的爱，也牵出了同学们的思绪。打开记忆的保险箱，不妨从中挑取一件最快乐的事与大家一同分享？

（音乐：萨克斯《茉莉花》。）

生：谈生活中的快乐、有趣事，谈相片上的故事，谈礼品的故事──

师：从同学们的笑脸中可以看出，和父母在一起是快乐的。实际上父母和孩子在一起也是快乐的，老师作为一位父亲深有感触，那么让我们一起将快乐进行到底。

（放音乐：《拍手歌》屏幕滚动播放同学和父母在一起的相片及老师和自己孩子在一起的相片。）

生：唱歌、看屏幕体会快乐。

三、小品：《月考之后》

师：老师真的希望我们的生活永远是这样幸福和快乐。然而在现实生活中有欢笑也有泪水，有阳光也有风雨……，下面就请同学们一同来欣赏小品《月考之后》。

生：表演小品《月考之后》。

师：谢谢三位同学的精彩表演，笑声的背后也给我们带来了深深的思考，我们应该如何处理和父母之间的矛盾，下面同学们就来谈谈你和父母之间的矛盾，你处理如何的？

四、爱的冲突

（谈和父母之间的矛盾及如何处理的。）

生：（互相沟通、交流，联系自身实际谈看法）。

师：同学们非常真诚地谈了和父母之间的矛盾，也说出自己的一些见解和看法，但还有些同学不知如何是好，今天有这么多的老师来听我们的课，我们是不是请他们也来谈谈如何处理和父母之间的矛盾……哪位老师愿给我们谈谈，有请张老师──

（音乐：《阳光总在风雨后》。）

五、嘉宾点评

（请听课的老师或班主任从父母的角度来谈。）

张老师：最重要的方法就是理解和沟通：首先要做到经常与父母汇报自己在学校的学习情况与同学的关系，求得他们的理解和支持，其次要孝敬父母做一些力所能及的事情，在生活上帮助父母、在精神上安慰父母，再次要理解父母体谅父母生活的艰辛，不向父母提出过高的要求，生活上不攀比。

师：谢谢张老师给我们作出的精彩诠释，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”希望同学们能从中有所借鉴，并运用到实践中去和父母和谐地相处。

师：有这样一首歌（音乐：《烛光里的妈妈》），每当音乐响起的时候内心总会泛起一丝感动。你是否凝望过父母长出白发的鬓角，你是否发现他们那双干裂的双手，你湿润的眼睛里能否影射出父母忙碌时的身影，你记忆中的父母是否已经渐渐衰老，在我们最无助的时候是他们告诉我们不要放弃，在我们最痛苦的时候是他们给予我们鼓励。让我们用心去聆听这首歌，回想“烛光里的爸爸妈妈”给我们带来的感动。

生：听歌，回想父母带给自己的感动。

六、真情回放

（学生老师谈和父母在一起最难忘、最感动的一件事。）

生:今年寒假的时候，我让父亲去借书，第一天他没借来，我很生气，因为要补课心里很着急，第二天又走了一天爸爸才借到，当我看到爸爸冻的直哆嗦的样子时，忽然之间感觉非常对不起他，他为我付出太多了。

生：我们上学很早，每天清晨母亲给我们做早餐有一次妈妈病了，但她还是为我做早饭，看到母亲苍白的脸，我心里很不好受。

师：听了同学们和老师的故事，我想每个人的心情此时都无法平静，父母那伟大的爱深深印在我们每个人的内心深处，让我们将心中最美丽的诗篇献给母亲，下面请欣赏诗朗诵《假如》及书法表演。

七、献给父母的诗歌、书法

生：朗诵《假如》

假如我是一名作家

我的第一篇文章将是母亲

我要写母亲那充满爱的眼睛

我要写母亲那勤劳的双手

假如我是一名画家

我的第一幅画将是母亲

我要画母亲那瘦弱的身影

我要画母亲那飘动的白发

假如我是一个歌星

我唱的第一首歌将是母亲

我要唱出母女间的情意

我要唱出对母亲的爱与崇敬

假如我是一个农民

我收获的累累硕果

我要第一个献给母亲

我要看母亲那纯真的笑意

啊，母亲

是你赋予了我生命

是你赋予了我无限的爱与深情

生齐读：祝爸爸妈妈健康快乐。

（音乐：《懂你》。）

七、爱的誓言

（最想对父母说的一句话。）

生：妈妈，无论你做出什么样的选择，我都支持你。

生：妈妈是你给了我与命运抗争的勇气，给了我生的希望，但愿我能开辟出一片蓝天为你为我、为普天下的亲爱的妈妈。

生：我祝愿父母在外地工作平安，身体健康，并且我要告诉已经去世的爷爷，让他放心，我会做一个勇敢的人、坚强的人、不怕困难的人、堂堂正正的人。

生：因为爸爸在国外工作，所以我已经有四年没有和他见面了，我想说爸爸祝你健康快乐。

八、同一首歌

师：有人说父母的爱是蓝色的，

因为那是天空的颜色，

父母的爱犹如天空一样宽广；

有人说父母的爱是红色的，

因为那是火焰的颜色，

父母的爱犹如烈火一样炽热；

而我说父母的爱是千色的，

因为父母给予我们的不仅仅是爱，

而是把自己的青春毫不保留的给了我们。

让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲，回报父母千色的爱。让我们共同唱响心中的同一首歌。

（音乐：大屏幕播放歌曲《让爱驻我家》。）

师生：同唱一首歌（结束全课。）

【活动效果】

1.通过“谈谈与父母在一起的快乐、有趣事”、看相片演唱《拍手歌》等活动，使学生感受到家庭的幸福与快乐，懂得珍惜美好的生活。

2.通过“谈谈与父母在一起的伤心、矛盾事”及如何处理的活动，使学生加强与父母的沟通和理解。

3.通过“谈谈与父母在一起的难忘、感动事”及对父母说一句话活动，使学生感受到父母博大、无私的爱，做孝敬父母的人。

【活动评价】

给学生一点权利，让他们自己去选择。

给学生一些机会，让他们自己去体验。

给学生一些困难，让他们自己去解决。

给学生一片蓝天，让他们自己向前走。

【点评】

活动课最大的特点就是让学生在活动中体验、在活动中感悟、在活动中情感得到升华，本课教者正是围绕着这一宗旨开展课堂教学的。《父母千色的爱》课题的选择展现了教者在深刻研究、剖析教材之后为了让学生从内心深处真正感谢父母、理解父母对自己的关爱，用了一词“千色”，使课堂的主题非常鲜明、深刻。为此教者就从学生生活的许多事例中选择了有代表性的活动，让学生在一次次参与中净化思想，消除对父母不理解的观点。给学生一些机会，让学生自己去体验；给学生一点权利，让学生自己去选择；给学生一些困难，让学生自己去解决：谈与父母在一起时快乐、有趣事；谈与父母在一起时伤心、矛盾事；谈与父母在一起时难忘、感动事；一首充满浓浓爱意的赞母诗《假如》，让这次活动课再次进入高潮，达到了活动课的效果！