教学目标	知识目标： 　　使学生知道身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 　　能力目标： 　　通过对诱惑成因及后果的分析，培养学生用辩证的方法分析事物的能力。 　　情感、态度、价值观目标： 　　让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。
教学要点、难点	重点： 　　不良诱惑造成的危害。 　　难点： 　　对各种诱惑的识别。
教学方法	讨论法、辩论法。
教学理念	以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。
教学用具	Powerpoint课件。
教学过程
教学环节	活动设计	设计意图
导入	出示非洲吸血蝙蝠杀驴事例，引导学生思考： 　　1.小小的蝙蝠为什么能杀死比自己大千百倍的野驴？ 　　2.你从这个寓言故事中得到什么启示？	设置本活动切入主题，目的是引起学生兴趣，通过对寓言故事的思考，让学生明白很多诱惑正悄悄来到我们身边，继而自然地切入主题。
火眼金睛识“诱惑”	1.引导学生阅读“黄、赌、毒、邪教材料”并提问： 　　黄赌毒、邪教与非洲蝙蝠之间有哪些共同点？ 　　你了解我们身边有受过这些诱惑的人吗？他们为什么会受诱惑，结果怎样？ 　　2.播放法轮功痴迷者自焚录像片断。 　　得出结论：不良诱惑危害大，要抵制。	通过让学生思考阅读材料和让学生直观感受，帮助学生认识“黄、赌、毒和邪教”是一种不良诱惑，应予以抵制，从而培养学生明辨是非的能力。
文韬武略辩“诱惑”	组织学生就“上网利与弊的分析”展开辩论。师生共同得出结论：诱惑是客观存在的，导致不同的结果关键在于是否用正确的态度去对待。	通过辩论，使学生明确对于诱惑应辩证地看待，重点突出由于青少年的年龄特征，更应慎重对待，从而提高学生认识，培养学生解决实际问题的能力。
联系自己谈“诱惑”	1.你认为在我们生活的周边，最能诱惑人的事情有哪些？ 　　2.学生谈自己以前遇到诱惑时的感受和后果，学了本课后有什么新的感悟。	在认识“对待身边的诱惑应有正确的态度”的基础上，引导学生列举自己身边的诱惑，以及学习本课后的体会，意在引导学生将知识转化为实际行动。
自评质疑	你认为自己在本节课中充分地调动了自主学习的积极性了吗？ 　　通过本课的学习，你认为自己最大的收获是什么？ 　　你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？	设置本环节意在帮助学生学会自评互判，学会思考，学会探究。
结语	大千世界五光十色、无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑。一些诱惑激励着人们勇攀高峰，一些诱惑又像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉地成为它的俘虏。但愿通过本节课的学习，大家都能辩证地看待诱惑，正确地分析和对待种种诱惑，让我们拥有一个健康幸福、精彩灿烂的青春岁月。	本环节是对本课的归纳和升华，引导学生对本课有一个整体的认知，帮助学生形成正确的情感、态度和价值观，正确地面对各种诱惑，走上健康成长的道路。